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发贴时间:2013/10/14 16:09:48
发帖人:付华英
家长工作是幼儿园的重点工作之一，为了搭建家园沟通的桥梁，我园创设了班级论坛，为做好家长工作提供了方便快捷的平台。近日，我园组织了班级论坛评比活动，从版块设计、话题更新、家园互动、论坛特色等几方面，让教师充分展示自己班级的论坛。通过展示，我园班级论坛内容丰富，版块设计合理新颖，每天更新话题，及时回复家长的留言，每个班都有自己的特色。最受家长欢迎的是有关幼儿的"活动掠
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最后回复时间：2013/10/14 16:37:56
发贴时间:2013/10/14 10:40:47
一、 研究的背景 幼儿园区域游戏是将活动场所分为建构、美劳、益智、角色、表演、运动等若干类区域，投放相应的材料供幼儿操作探索。区域游戏活动因其宽松自由的游戏氛围，充分的自主选择机会，是一个自由发现探索的过程，对满足幼儿个性化需求，个性潜能开发具有独特的作用，是幼儿真正感兴趣、易投入、能持久、有发展的最喜欢的活动。教师也在幼儿活动中观察到每个幼儿各自流露的真实天性，有利于个别化、个性
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最后回复时间：2013/10/14 10:43:03
发贴时间:2013/10/14 10:38:24
环境创设一直是幼儿园的重头戏，从某种程度上讲，墙饰创设已经成为幼儿园教育教学的有效手段。环境对幼儿的影响虽是隐性的，却是巨大的。幼儿园班级墙面环境创设不再是强调"美化、绿化、净化"等外在装饰，也不再是教师一个人的手工劳动，更不再是盲目仿效他人的流行趋势。我园是以幼儿发展的需要为目的，紧紧围绕教育目标和教学内容，发挥孩子的主体作用，充分调动他们参与的积极性，共同创设幼儿所喜
最后回复时间：2013/10/14 10:42:02
发贴时间:2013/10/9 16:49:39
英国著名哲学家罗素说："数学不但拥有真理，而且拥有至高的美。"数学的美具有抽象、严谨、含蓄的特点，是一种理智的美。数学所具有的科学美、抽象美、创造美，对幼儿具有强烈的吸引力。那么，数学活动中怎样对幼儿进行审美教育呢？1、创设富有美感的环境 创造美的环境、利用美的形式、实现美的价值应是幼儿教师不断的追求。将数学知识蕴含于教育环境之中，可以通过鲜明、直观、生动的形象，潜移默化
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最后回复时间：2013/10/14 10:36:26
发贴时间:2013/10/9 16:48:39
幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出："尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。"由于遗传素质、环境教育等影响的不同，使得幼儿的发展存在着个体差异。在学习数学的能力、参与数学活动的兴趣等方面也是如此。 在数学操作活动中主要体现在面对同样的操作材料，有的幼儿能很快理解新活动的玩法，积极投入到操作过程中去；有的幼儿
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最后回复时间：2013/10/14 10:13:20
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