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发贴时间:2015/1/15 10:13:03
发帖人:张禄禄
区域活动是幼儿喜爱的一种活动,是按照自己的意愿进行活动的一种游戏.小班幼儿年龄小,生活经验差.因此，在区域活动中,他们只会模仿他人的活动,主动性,积极性,创造性得不到很好的发展,而且幼儿在游戏时,不喜欢和他人交往,交际性语言贫乏.如果教师在区域活动中不能正确地指导而是任其发展,那么这个游戏就会失去趣味性,不利于培养幼儿对游戏的兴趣,不利于幼儿大胆想象,运用语言进行交往
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最后回复时间：2015/1/20 9:33:16
发贴时间:2014/12/31 8:40:05
1、置之不理孩子发脾气时，你只管干你的事。注意不要看他，即使只是瞥了他一眼，他也会受到鼓舞继续闹下去。这是最见效的方法。气头上的孩子，大人的说理、搂抱都不会太奏效。只要你沉住气，就是不理孩子。孩子在最终放弃这个行为之前会加倍的哭闹，你要坚持住。也可以讲几句简明扼要的话："你不哭了咱们再一起玩。"不要多说。如果孩子哭闹的更厉害也不必介意。必要时把这话重复一次。孩子不
最后回复时间：2015/1/15 9:56:18
发贴时间:2014/12/2 7:59:01
幼儿正处于人生的初始阶段，一切都要学习,可塑性强，自控能力较差，既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段，如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机，养成不良行为习惯。而积习难改，习惯成自然，会给将来的发展带来难以弥补的缺憾。如著名教育家叶圣陶先生说："什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。"应当培养幼儿哪些良好的习惯呢？。叶圣陶先生指出：
最后回复时间：2014/12/2 8:16:54
发贴时间:2014/12/1 15:20:33
艺术是儿童的另一种语言， 绘画是发展这种"内在语言"表达的最好方式。经过十多年的教学经验，总结出绘画对幼儿发展的益处，供各位老师和家长共同分享。 一、绘画活动培养动手能力。 培养幼儿动手能力是绘画活动的直接目的，通过绘画动作练习增强手部小肌肉的力量，促进手臂、手腕、手指协调配合能力，发展手眼协调能力。为儿童入小学学习正规书写数字
最后回复时间：2014/12/2 7:52:56
发贴时间:2014/11/23 13:04:32
晨间接待的时候，涵涵的奶奶跟我说："老师，我们家孩子说，萌萌打她了，可是张老师没有管这事。"我不禁愣住了心想，有这种事吗？我怎么一点印象都没有。于是我就问涵涵到底是怎么一回事？原来是上自由活动时，涵涵摸了涵涵的头发，涵涵认为萌萌打她了。其实这只一个亲密的动作，不存在打的行为，我也就没有说什么，没想到孩子确认为是老师看到小朋友大人却不管。于是，我跟涵涵解释：&ld
最后回复时间：2014/11/24 11:17:14
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