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发贴时间:2016/3/27 12:29:07
发帖人:韩晓倩
一个没有礼貌、举止粗俗、不尊重他人的人，在工作中很难获得尊重和同事的友好协作。在生活中也不易获得友谊和自信，因此往往缺乏幸福感。要想使孩子成长为有所作为的人，父母应就让孩子从小懂礼貌，讲友谊。 让孩子懂礼貌，最早便是让孩子学会同人"打招呼"。问候语虽然都很简单，但要让孩子养成习惯并主动说出，就不是件容易的事了。如果孩子主动叫人或使用文明用语，做父母的要及时给
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最后回复时间：2016/3/27 14:39:21
发贴时间:2016/3/20 16:21:37
中班幼儿的家长同样应保护好孩子生理器官，有意识的训练幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时间知觉。可有意识、有计划地训练幼儿的听力，平时要定期测量幼儿听力情况，及早治疗和防范。让孩子逐步辨认：红、黄、橙、绿、天蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按颜色讲名称。教孩子用手摸，辨别物体的粗细、软硬、轻重、粗糙、光滑。用捉迷藏或找物的游戏培养孩子逐渐辨别上下、前后、左右。如用同类物体摆成不同的空 间位置，
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最后回复时间：2016/3/27 14:37:30
发贴时间:2016/1/25 9:19:54
发帖人:赵苁苁
阅读学习是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素，是未来社会一个必须具备的能力。近年来早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题，《幼儿园教育指导纲要》也明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读
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最后回复时间：2016/1/29 10:38:40
发贴时间:2016/1/8 13:57:05
教学效果是所有教学的最终目的，幼儿园教学的最终目的，是如何让幼儿在得到更多快乐的同时，身心得到健康发展。因此，提高幼儿园教学活动的效果，必须从提高幼儿的课堂注意力开始。教师应从切实改进教学方法，合理安排教学内容，充分挖掘游戏的趣味性，把握教学时机，培养幼儿良好的学习习惯，家校联动入手，促进幼儿注意力的提高。【关键词】 课堂注意力 有效策略 研究注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事
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最后回复时间：2016/1/25 9:20:35
发贴时间:2015/12/9 14:47:19
发帖人:付华英
生活在今天这个日新月异的时代，人的语言发展将可能决定他的一生，就像《纲要》中指出的："幼儿园教育是为幼儿一生的发展打好基础"。因为阅读是我们学习的基础，是人们走向社会、取得成绩、获得成功的基础，而人阅读能力发展的关键期是在3-8岁，因此我们要及时抓住这大好机会，为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说、并能得到积极应答的环境，让幼儿在交流、在实际运用中去习得和发展自己
最后回复时间：2015/12/12 13:44:48
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