观察情况：

幼儿在园写作业要老师监督，趁老师不注意就会偷懒，不肯写作业。

分析情况：

幼儿在家也不肯写作业，要家长严厉的批评才肯写作业，而且对学到的知识不是很熟。

措施：

1.       与家长沟通幼儿的情况。

2.       老师在园多鼓励幼儿，平时写作业时对稍有进步的幼儿多表扬。

3.       平时上课时对艺霖小朋友多留意

结果：

  对幼儿进行教育后有了明显的进步，老师教的拼音能很快的记下来，写字方面也能自己慢慢写了。