班级

中小班

姓名

谭伊婷

时间

2014年1月

观

察

情

况

孩子性格比较内向，不愿主动与他人交流。尤其在老师面前说话声音特别的小，小到要把耳朵凑到她嘴巴前才能听到声音。跟其他幼儿说话时声音很大，只要感觉到老师注意到了她，马上就停下来，不愿再说一句话。

观

察

分

析

进过观察与分析，孩子的这一表现出于没有安全感，对环境的适应期极度的长，而老师对孩子的关注也太少，由于孩子平时太安静，而导致了老师缺乏对孩子的关注。

措

施

与

结

果

这一情况及时的跟孩子家长反映，了解到孩子在家里完全不是现在的这样子，性格活泼，开朗，说话声音特大。了解到这一情况过后，老师及时的对子自己的疏忽做出了反省，课余时间主动与孩子交流，对孩子的关注加倍。随时注意着她，必要时有一定的眼神交流。经过一段时间的努力，孩子有了明显的改变，愿意主动与老师交流，对于自己各方面也不再那么拘束。说话声音大了很多。