（Z笔）以终为始，砥砺前行

在这学期即将结束之际,我们对这个学期的班级工作进行了回顾,进入大班的第二学期,意味着我们的孩子们就要毕业了,看着他们三年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰,而回顾这学期的教育历程,我们记忆犹新。本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点是-做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿,集中幼儿的注意力、学习自我管理和自我服务等这些要做的内容。就此对一学期来的班级工作做如下总结。

一、班级分析:

我们班有幼儿31人,男13女18。我们班孩子学习兴趣和个体差异较大,不论男孩子女孩, 都有一部分学习积极性,上进心较强, 还有一部分孩子学习自控能力较差,总的来说,女孩子还是乖巧的比较多,男孩子的课间吵闹的现象还是时有出现。本学期是孩子面临毕业的一学期,针对孩子的这些差异和状况,我们采取了一系列的方法,使得孩子在一学期的学习中,孩子在多方面获得了较为明显的提高。在学习方面女孩子的学习能动性逐渐加强,由一部分孩子带动了全体孩子学习的积极性,我们班里一些平时不爱发言的孩子也开始能主动发言。自主学习的能力也加强了。那些平时调皮,控制力较差的孩子也在不断的提高自己的学习主动性,倾听与自我控制能力也在逐渐提高。

在活动中我们还发现我们的孩子学会了合作,学会了动脑经解决问题。孩子会三五成群的合作玩游戏,而且协商游戏规则。孩子学会了面对问题,一起来分析想办法解决。而不是一味的求助老师。在生活中我们发现我们的孩子懂得相互帮助,学会了相互分享。同伴的衣服忘了,总会有同伴相互提醒或者帮助拿回教室。孩子买了新的玩具和书籍也会与同伴一起分享。孩子的集体服务意识也逐渐发展,孩子在值日工作中,孩子为他人服务的意识提高了,孩子在为班级服务的意识也逐渐提高了。孩子在用餐和午睡中的表现更让我们感受到了孩子的成长。

特别是沈诗雨小朋友,她吃饭的习惯有了长足的进步,撒的满桌的饭粒少了许多,孩子在老师的督促下,咀嚼能力逐渐增强,孩子的进餐习惯改善了。孩子在用餐后的行为也让我们颇感欣慰,孩子非常有序,很好实现了自我的管理。在午睡时的自我服务能力逐渐增强,-学期下来孩 子的进步是很明显的。但也存在着一些不足, 例如孩子集体服务的主动性,个别孩子学习习惯的稳定性等方面还是存在许多不足。

二、开展好班级主题工作和各种活动

本学期我们开展了丰富的主题活动,孩子实现了多方面的发展。

如春天是个美丽的季节,在这个季节里,我们放风筝、去春游,孩子们别提有多高兴了。春天,我班的自然角里一片盎然,孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽变化等产生了浓厚的兴趣,常常有不少幼儿挤在一起观察,并争论着它们的变化情况。因为春天,让他们感受到的不仅仅是美丽,更重要的是,春天充满了生机盎然的乐趣。于是,我们就在班上组织幼儿展开讨论——世界上的事物都在变化吗?它们是怎样变化的呢?发动师生共同收集事物变化的材料,由此而产生了一系列的活动。在《神奇的大自然》主题中,我们通过观察、劳动及各种游戏活动,发现春天的变化,引发幼儿有良好的好奇心和探索的欲望。三年的幼儿园生活即将结束,再过一个多月,孩子们就将跨入小学,成为一名小学生了。为了帮助幼儿调整心理情绪,使幼儿顺利地适应小学生活,我们做好幼儿园和小学之间的一系列衔接工作。随着幼儿年龄的增长,运动能力也有了一定的提高。因此,结合升小学和幼儿喜欢的运动对幼儿进行运动知识与项目的传授,让他们了解运动与健康的关系,让他们主动、积极参加体育锻炼,体验运动的乐趣。

三、班级管理工作和班风建设工作

常规管理:本学期,我们班加强了常规管理,使得孩子在行为习惯方面得到了长足的进步,孩子在学习习惯、自我服务、自律能力方面的到了很大的提升,班级向着“好习惯,要坚持”班风不断迈进。

1、细抓幼儿的常规。

俗话说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规是本学期我们重点抓的内容。我们三位保教人员首先在思想和策略上统一,做到统一目标统一实施,让幼儿有明确的努力方向,避免有不同的态度出现,让幼儿无所适从。

再是让孩子自己制定规则,幼儿是独立的个体,有充分表达自己意愿和思想的权利,在学期初我们和孩子们一起讨论一些生活环节的各项规则,因为我们知道来源于孩子自定的规则,他们会更遵守。当某幼儿违反这些规则时,我们更是耐心教育,引导其认识不足,作个守纪律、懂道理的好孩子。整个学期,我们对幼儿的一日常规严抓不懈,因为班中有个别调皮的孩子,有时常规会有些乱,为此我们加强了晨间谈话,每天就班内发生的种种情况,让幼儿自己来评价,加强师生之间的沟通和交流,使幼儿明辨是非,改正不良的行为习惯,同时也在不断的完善规则。

2、加强指导,提高幼儿生活自理能力,培养幼儿的责任心。

我们让每一个孩子都有锻炼的机会,培养孩子的责任心,轮流做值日生,并且要求值日生处处做好的榜样,如吃饭、吃点心时自己要保持桌面、地面干净、不大声讲话、不挑食,同时要提醒同组的同伴也要做到这些;每一次活动前后,要负责把活动材料收放整齐,物归原处等等。我会对值日生的工作进行评价,经过评价使孩子知道怎样做个负责任的值日生,也促进值日生的工作的态度越来越认真,每个孩子通过值日生工作也逐步自觉地养成了良好的习惯。

马上就要读小学了,孩子们觉得自己长大采取的是时刻提醒的方法,我们用语言,眼神、和手势等,提醒幼儿注意自己的坐资、倾听,让幼儿一点一滴的积累良好的学习习惯。在大家的共同努力下我们班级幼儿的班级常规和学习习惯有了一定的进步。我们总是给他们多一点的关心多一点的鼓励让孩子在我们这个温暖的大家庭里成长。同时着重于让家长了解幼儿的现状,明确教育目标。与家长的反馈的内容也通常立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及幼儿在园内的一些表现成长,让家长明白他们的孩子在园内有着每一次的进步。在大家一致努力下,现在我班大部分幼儿在个性、能力上与上学期相比,有着明显的提高。

四、家长工作

1、切实做好常规性的家长工作。

为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家长会、早晚接送的时间、发短信等多种途径来与家长进行沟通,根据主题活动的需要、班级里的重大活动等如需家长配合的,我们都会通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,

2、积极争取家长资源,丰富主题活动。

每个主题活动即将开展,我们通过家长园地、发短信等向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

五、安全工作

幼儿园教育是保育和教育相结合,所以安全教育是幼儿园教育的重中之重。安全教育是贯穿在一日生活中的,我班老师严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,尽职尽责、踏踏实实从不因私事影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我们班有几个孩子的体质比较弱,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我班老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。另外,我们老师还经常对幼儿进行安全教育,提高幼儿的安全意识。同时增强我们教师的责任心,进一步认识到肩负责任的重大,提高防范和预防意识,尽最大可能杜绝事故发生。在一日活动中,还有每天早上的体育锻炼活动也是我们进行安全教育的重点。在体育锻炼中我们以游戏为主,尽量在体育用具的选择和游戏活动内容的制定上想方设法来提高幼儿的活动兴趣,更是加大幼儿自主游戏的可能,让幼儿自己选择游戏内容及材料,愉快地投入活动。而在活动的主动参与上、幼儿间的合作上、幼儿活动的思维发 展上也给予他们一定的启发、引导,不仅锻炼了身体,提高肌体能力,而且也提高了幼儿锻炼的兴趣和参与活动的能力,孩子们都能够每天坚持 到幼儿园和老师一起参 加活动。

六、班级关爱活动的开展

这学期有不少的环境纪念日和节日,如妇女节、五一节、六一节、竹艺节、端午节等,根据这些纪念日、节日我们开展了各种相关的活动,本学期,我们开展的班级活动主要有三八节手工送妈妈、端午节亲子包粽子、竹艺节亲子手工、庆六一活动、毕业典礼,在这些活动的开展过程中,孩子大胆的表现着自己。活动中感受着集体活动带来的快乐感受,体验着群体的巨大力量。特别是在毕业典礼的活动中,孩子通过人人参与活动,表现自己,感受着自己的成长,互相制作毕业礼物,互相表达的形式表达着对老师和同伴的依依不舍。孩子懂得了感恩,表达着对我们集体生活的眷恋。