（Z笔）共进，共成长

时间过得真快,转眼间我与李老师师徒结对已经又一个学期了。通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮忙,发奋提高自身素质,共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结:

一、结合教师的原有水平,制订师徒计划

每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析李老师的优缺点,对于她好的地方,提出来一齐学习,对于不足的地方,帮忙其改正,使其在原有的基础上能够得到必须的发展、进步。最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习,发奋提高自身素质

虽然我是师傅,但“三人行、必有我师焉”,很多地方还是需要虚心学习的。因此,本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,发奋使自己在课堂教学等方面有进-步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出必须的时刻前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有必须进步。再次,在平时的休息时刻里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有必须的提高。

三、做好示范,做好指导,共同提高

在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时,我经常让她阐述备课的构思,因此她们备课时会个性注意围绕授课目标安排教学活动。我使她的备课水平有了提高。指导她们上公开课时,我尽力帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的作业,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。

另外,透过听课、评课帮忙她发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给她评课时,会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她上课时和幼儿互动、关注全体幼儿等比较好等优点我都给予肯定;对她的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情,评价语言较少,整堂教学活动时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意理解,并虛心改正。

透过这一个学期的师徒结对活动,我感到李老师十分好学、比较有潜力,她不但向我学习,还虚心向其有经验的教师学习取经,并且利用业余时刻和休息时刻进行业务进修,她教育教学水平有了明显的提高,我真为她感到高兴。青年教师都有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的潜质。而我作为师傅就应乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。今后我们还将共同经历学习成长、成熟的专业化成长过程,坚信我们在今后的活简历助手动中会获得双赢,让师徒结对走向共生。