（Z日记）泥塑小花朵

活动目标:

1.体验艺术活动的快乐与成功的喜悦。

2.能借助简单的辅助工具在“花朵”上加工,表现花朵的基本特征。

3.尝试用团圆,揉,按压,拼接等方法制作花朵。

活动准备:

自制课件《美丽的花朵》、彩泥、泥工板、塑料泥工工具、牙签等。

活动重难点:能借助简单的辅助工具在“花朵”上加工,表现花朵的基本特征。

活动过程:

一、引导幼儿欣赏用橡皮泥塑造的花朵。

1.通过欣赏,使幼儿看到花朵的美丽,激发幼儿制作的兴趣。

师:看一看,这些花多漂亮呀!你知道它们是用什么做出来的吗? (引导幼儿观察材料)

2.教师出示花朵范作,提问:小朋友,这是什么呀?你们知道是用什么做出来的吗?

3.幼儿观看花朵,说出这朵花是用彩色橡皮泥做出来的。

二、教师和幼儿一同探索了解花朵的制作步骤和方法。

1.教师播放课件,引导幼儿观看后讲一讲花朵的制作方法。

师:这朵花是怎么做的呢?我们一起来看一看。

师:它是什么样子的?由哪些部分组成呢?师;主要是花瓣,叶子和花茎等方面组成。

小结:每一朵花的组成都是一样的,都由花茎,叶子和花朵组成。

2、教师示范制作花朵。

师:那这个泥塑花要怎么做呢? (幼儿自主考虑)

小结:(示范制作花的过程)原来这个泥塑花呀是这样做的,先用绿色的泥“搓”一根花径和几片叶子,然后用其它颜色的泥团成一个小圆球,把小圆球在混工板,上压平做花瓣,把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。最后把花径、叶子、花瓣组合成一朵小花。

师:小朋友们喜欢这些花吗?让我们自己也做一朵小花吧?

三、幼儿自主制作彩色的花。

师:你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢?

现在请大家拿好橡皮泥和泥工板,自己来做一做,你言欢什么花就做什么花,不会的地方可以轻轻地问老师,看看谁做的花最美丽?

四、展示作品,交流评价

1、师:大家都把花做出来了,现在我们来看看,说说你最喜欢哪一朵,为什么?

2、教师小结活动,指导幼儿收拾材料。

活动延伸:

教师引导幼儿动手制作各种小花,如:梅花、菊花等。

活动反思:玩是幼儿的天性,而幼儿园的泥工是幼儿喜爱的手工活动之一。幼儿在塑造物体过程中,可激发幼儿对艺术的兴趣,提高幼儿泥塑的技能技巧,发展小肌肉群动作。在我们班泥工的前期阶段,先让孩子们学习搓和团这两种最简单的技能。在这次活动中进一步让幼儿学习捏的技能,对孩子的技能有了更高的要求。目的是让他们学会运用捏的技能,使泥在他们手中变成千姿百态。花朵是孩子们所熟悉的植物,物体结构也简单、形象特征鲜明,今天孩子在塑造的过程中都得到了成功感,他们都会兴奋的让我看他们的小花。我想在泥工开展的前期阶段我还会继续选择这种简单并且平时多见的东西,让孩子们在体验到成功的同时激发他们对泥塑的兴趣。孩子对泥工基本技能掌握还是比较好,但是塑造出来的物体较粗糙,不够圆润。我想下阶段的目标将孩子们已经会的泥塑再进行练习,通过“比一比谁的泥塑最漂亮”激发孩子参与的兴趣。