（L日记）植物角的复苏

班级的植物角,一直都是幼儿园在自然环境创设时不可或缺的一部分。陈鹤琴先生提倡:“大自然、大社会都是活教材。”春天是播种的季节,幼儿对于播种已经有一定的认知经验,他们知道春天里花开了,小草发芽了,天气变暖和了……他们喜欢走进大自然,去感受春天的气息。孩子们对于地里的各种蔬菜产生了浓厚的兴趣,展开了热烈的讨论。

“老师,我们种什么?”

“可以种土豆,它长在底下面。”

“我喜欢吃花菜,可以种花菜。”

“种番茄,好吃。”

“种小花吧,小花很漂亮。”

“前几天我爷爷在家种青菜,我们也可以种青菜。”

经过孩子们的一番讨论之后,还是没有一直的答案。于是我们决定用老办法——投票解决。经过紧张又激烈的“角逐”,番茄以微弱的优势胜出。不过新的问题随之而来,番茄要怎么种呢?就在大家一筹莫展的时候,小俞说:“我看到爷爷在种番茄苗的时候要先在地里挖坑,再把苗种进去。”为了更有效的提升孩子们的探索积极性,我带孩子们了解了种植番茄的方法和需要的工具。接下来我们就准备种植啦。

由于过了一个寒假,区角种植区很久没有种植过植物了,所以我们需要翻土整理和除草。

经过努力终于到播种的环节,为了让孩子们能够掌握播种技巧,我向孩子们示范了如何种植番茄苗,挖坑,将番茄苗放入坑中,再将土覆盖。

在种植的过程中,我也引导孩子们思考,比如为什么要给番茄浇水?怎么判断番茄是否需要施肥?孩子们都积极地提出自己的想法,我也一一解答他们的疑惑。种植完毕后,孩子们围在一起,兴奋地讨论着未来的番茄会长得怎样。我告诉他们,只要大家用心养护,番茄一定会茁壮成长,结出美味的果实。

看着孩子们充满期待的眼神,我深深地感受到了种植活动的重要性。它不仅能让孩子们亲近大自然,感受生命的奇迹,还能让他们学会耐心和责任感。我相信,通过这次种植活动,孩子们一定会收获满满的知识和成长!

期待着我们的小番茄快快长大,也期待着孩子们在养护的过程中,学会更多的知识和技巧!