（Z日记）竹编中国结

活动目标:

1.了解竹编的基本工艺和方法,认识竹编的形态和特点。

2.理解相应的手工工具和材料的使用方法和操作规范。

3.具备一定的手脑协调能力 ,培养孩子们的手工创造思维和动手能力。

活动准备:竹编、图片

活动重难点:培养孩子们的手工创造思维和动手能力,帮助其有效地理解和掌握本次课程中学习到的知识和技能。

活动过程:

一、导入环节

教师向孩子们介绍竹编的起源,及其发展的历史背景,让孩子了解竹编在生产生活与文化艺术中的作用。

二、知识讲解

1、介绍竹编的种类及基本变形方法。

教师向孩子们展示竹编的不同种类,并具体讲解竹制品面临的变性和塑性问题,帮助孩子们认识竹编的基本变形和制作方法,了解竹编工艺的用途和实用性。

2、了解竹编的基本工艺和工具材料的运用。

教师讲解竹编制作的基本工艺,同时向孩子们介绍竹编、麻线等材料的运用,帮助孩子们掌握相关材料和工具的使用技巧。

三、实践操作

1、教师根据孩子们实际情况,提供竹条、线绳等材料,让孩子们亲手完成中国结的制作过程。在此过程中,给与孩子们恰当的指导和帮助。让孩子们了解竹编制品的特点和优势。

2、鼓励孩子们展示自己制作出来的作品,将所学到的知识和技能分享给其他人,增加彼此间的互动和反馈。

四、总结回顾

教师和孩子们共同回顾、总结本次活动主要内容,及对竹编有关知识的再理解和掌握。同时,鼓励孩子们大胆说出竹编的一些新观点和心得。

活动反思:本节课重点在于让孩子们在角色扮演与实际操作中掌握竹编制作的方法和相关知识,培养其创造能力和动手能力。教师应在讲解竹编的基础知识时,设法让孩子们理解竹编的实用性和文化价值。在制作过程中,在保持孩子们积极性和参与度的同时,也应该为孩子们提供必要的指导和支持。由于个别孩子的技艺不够熟练,完成度需要提高,教师应在加强指导和训练。