（L日记）有趣的膨胀

活动目标:

1.感知物体的膨胀现象,知道物体遇水、遇热膨胀。

2.会用比较的方法观察事物,萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。

3.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

活动准备:1、黑木耳、银耳、胖大海、开心果、塑料积木、一次性透明水杯

重点难点:感知物体的膨胀现象,知道物体遇水、遇热膨胀,会用比较的方法观察事物。

活动过程:

幼儿观察物体遇水膨胀现象。

1.师出示干木耳、泡过的木耳各一份,请幼儿观察比较,师:“老师带来了两份木耳,小朋友们来看一看,你有什么发现呢?”

幼:一份木耳大,一份木耳小。

师:同样都是木耳,为什么会有一份木耳大一份木耳小呢?请小朋友们来猜一猜?

幼:用水泡过。

师:是这样吗?我们一起来做个实验,看看小朋友们猜的对不对呢?

二、幼儿实验操作感知物体遇水膨胀现象。

1.幼儿实验操作,感知并验证木耳遇水膨胀

2.小结:木耳遇水之后,它们慢慢变大的这种现象叫做遇水膨胀。

三、幼儿再次实验,了解有些物体遇水膨胀、有些物体遇水不膨胀。

1.师依次出示银耳、胖大海、核桃、积木,师:“还带来了几样东西,请小朋友们猜一猜它们会遇水膨胀吗?

师:“我们再一起来做个试验看看吧。”

师出示实验记录表,并介绍怎么使用。

2.幼儿再次试验,感知有些物体遇水会膨胀,有些物体遇水不会膨胀。

3.师小结:并不是所有的东西都会遇水膨胀,有的东西遇水会膨胀,有的东西遇水不会膨胀。

四、幼儿看视 频,知道有些物体是遇热膨胀

师:膨胀现象是不是很神奇呢?我这里还有更神奇的呢?我们来看看吧!

师:小朋友,小玉米粒、小虾片经过高温发生了什么变化?

幼:小玉米粒变成爆米花 、小虾片变成像花一样的大虾片

师:那像玉米这样经过高温加热膨胀成爆米花、小虾片经过高温变成像花一样的大虾片

的现象叫做遇热膨胀。我们生活中有没有遇热膨胀现象呢?我们再来瞧一瞧

幼:馒头、蛋糕等等。

师:小朋友们,刚刚我们看到有的物体遇水会膨胀,有的物体遇热会膨胀,那么我们小朋友回家和爸爸妈妈再观察观察,看看家里还有哪些物体会遇水膨胀,哪些物体又是会遇热膨胀的呢?

五、活动反思:在这节课上,第二次实验需要幼儿填写实验记录表,我应该在讲解完记录表如何填写以后再让幼儿去做实验,当幼儿到了实验桌上再讲解,幼儿的注意力已经不在老师身上了,其次,在第一次试验,遇水膨胀的环节,可以让幼儿尝试加入不同水温的水,水温的不同也是影响膨胀速度的原因,从而引发后续预热膨胀的实验。在幼儿实验过程中,在PPT上播放了音乐在是音乐并没有太大的作用,可以向幼儿说明,当音乐结束的时候就回到座位上去,也可以有效的管理纪律。