（L日记）雨后春笋

活动目标:

1.通过图片了解竹笋相关的知识,仔细观察竹笋造型,干吼竹笋上纹路的美感。

2.合理构图,注意竹子和竹笋的前后遮挡关系,运用水彩笔不同颜色的叠加画出竹笋的造型纹路,注意线条的疏密变化。

3.知道竹子和竹笋的关系,了解竹子坚韧不拔的品质。

活动准备:

经验准备:幼儿了解竹子的品质,知道竹笋是竹子的幼芽

物质准备:PPT、视频、圆形卡纸、水彩笔等。

活动过程:

一、导入

师:小朋友们,老师今天带来一个谜语,请小朋友猜一个植物,头戴尖尖帽,身穿节节衣。年年春天里,出来笑嘻嘻。

师:有人知道谜底是什么吗?猜不出来的话再听一遍:头戴尖尖帽,它的顶部是尖尖的,身穿节节衣,他的身体外面有一层黄褐色的坚硬的外壳,长大它是一节一节的,它还可以长的很高很高。年年春天里,出来笑嘻嘻,每年到了春天,他就从土里长出来,你们知道是什么植物吗?它还可以做成一道美食哦。而且我们国家的国宝雄迈也很爱吃哦。

师:我听到有小朋友都说竹子,竹子小的时候叫什么?对了,竹笋,你们见过竹笋吗?

师:请见过的小朋友跟大家分享一下,竹笋是长什么样子的。

师:没有见过的小朋友也没关系,大家请看,(播放竹笋图片)

二、教师讲解竹笋细节

1.了解竹笋知道竹子和竹笋的关系,了解竹子的品质

师:小朋友们知道竹笋和竹子是什么关系吗?

师:没错,竹笋是竹子的小的时候,也就是幼芽,我们都知道竹子是四君子之一,有着坚强不屈的品质,竹笋也是一样,坚韧不拔,破土而出。

2.观察竹笋,说说竹笋的外形特点

师小结:竹笋看上去像一座小宝塔,从下往上,由粗到细,周身包裹着一层层的外壳,而且外壳上布满了纹理,就像大自然留下的花纹。

3.讲解竹笋和竹子的画法

师:大家都知道,春天有春笋,冬天有冬笋,今天老师就带大家画一画雨后春笋。

师:首先我们要画出春笋的外形,是一个小宝塔的形状,然后在里面画出层层的笋衣,竹笋是长在竹子下面的,所以要在竹笋的后面画一些有层次的竹林。

三、幼儿尝试画竹笋,教师巡回指导。

教师巡回指导基础较差的幼儿

四、教师展示幼儿的作品,幼儿之间互评。

五、教学反思:美术活动是一种需要他们手、眼、脑并用的活动,并需要吧自己的想象力和从外界感受到的信息转化称自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动,本节课首先通过谜语引入竹笋的主题,然后和幼儿一起观察竹笋的特征,了解竹子和竹笋的品质等,相比于画出完美的竹子和竹笋的表象,让幼儿了解并学习竹的品质对于美育来说是更加重要的环节,只有了解竹的品质,才能画出竹和竹笋的意象,在绘画的过程中,我发现有些幼儿画出的竹子是弯的,在之后应加强幼儿对竹子品质的理解。