（Z日记）“趣”玩橡皮筋

民间体育游戏是民间文化的重要组成部分,“跳皮筋”是传统的老游戏,深受孩子们的喜爱。游戏时,孩子们经常在操场上看到大班的哥哥姐姐在跳皮筋,所以他们也想来试一试跳皮筋。于是,好玩的趣“玩”皮筋之旅开始啦!

一、皮筋大讨论

1.你问我来答

皮筋到底是什么样子的?它们藏在生活中的哪些地方呢?孩子们都分别发表了自己的想法。

2.皮筋大调查

通过讨论,孩子们发现皮筋有不同的种类,有的皮筋是用来为我们的生活提供方便的,有的是用来玩耍的。我们和爸爸妈妈也做了关于皮筋的调查。

3.孩子们的发现   

孩子们通过讨论、自主探索,用测量长度、绕圈的方法,进一步感知了皮筋的弹性和弹力的特点。同时在合作探究的过程中,孩子们的观察能力和动手能力也有了提升。

二、跳皮筋初体验

                                                                                孩子们了解了皮筋是类似绳子并且有弹性的物体, 可以用它进行好玩的游戏,那跳皮筋可以怎么玩呢?我们在爸爸妈妈的童年里寻找答案吧!

原来跳皮筋这么好玩,我们来试一试吧!

1.跳皮筋自由探索中:

2.借物跳皮筋

我们来换一种玩法呢!”“我们可以借助身边的物品让皮筋撑起来跳。

孩子们的想法:

  孩子们的实践:

  通过一段时间的自由探索,孩子们发现借助身边的物品可以让皮筋撑起来跳。

  三、跳皮筋第二次探索

1.自主设计

孩子们发现了这些问题,那怎么来解决呢?这一次我们并没有直接去体验,而是先用设计图的方式先记录下来。

2.设计图展示

通过一段时间跳皮筋探索和练习,孩子们逐渐解决跳皮筋初体验时遇到的困惑和问题,在自主设计和同伴讨论跳皮筋的各种形状后,同伴之间再次尝试,孩子们也在过程中掌握跳皮筋的一些基本动作和组织形式,探索跳皮筋的热情也逐渐高涨。

四、皮筋跳高新体验

随着跳皮筋活动的推进,孩子们不满足于目前踮脚跳、形状跳等方式,因此在追随孩子的兴趣后,比一比谁跳得高的新挑战也随之开始。

1.集体讨论

皮筋跳高体验中,遇到什么问题?

幼儿1:

我们皮筋只能跳到屁股的高度,再高一点就跳不过去了。

幼儿2:我们太矮了,总是跳不过去

跳皮筋想跳的更高,有什么办法呢?

幼儿1:个子高的小朋友抱着个子小的小朋友跳皮筋。

幼儿2:我们要是能突然长高就好了。

我们怎么样才能让自己变的更高呢?

幼儿1:站在椅子上。

幼儿2:站在小山坡上。

幼儿园里有哪些材料可以帮助自己变高呢?

幼儿1:轮胎叠起来,站上去。

幼儿2:木头积木搭得高高的,我们站上去。

2.我们的实践

  追随孩子的兴趣,挑战皮筋跳高游戏,增加了游戏的趣味性和挑战性,在发现问题、集体讨论、思考解决问题中,孩子们借助幼儿园现有的辅助材料让“自己变高”,在体验创新跳皮筋游戏中获得了经验与能力的提高。

  五、花样皮筋游戏

  孩子们体验了挑战皮筋跳高游戏,皮筋还可以怎么玩呢?孩子们有了新想法,我们一起来看一看吧!

  老游戏新玩法,孩子们通过多次体验探索,创新皮筋游戏,从第一次的初体验的传统跳皮筋,到第二次体验的多边形跳皮筋,到挑战皮筋跳高游戏,再到趣玩皮筋游戏,孩子们在提出问题、设计讨论、解决问题、游戏实践中提高了合作能力,勇于挑战、乐于思考、解决问题等游戏能力和运动品质,同时也锻炼了单脚跳、双脚跳、从高向低跳、垫脚跳、蹲地走、匍匐爬和平衡能力。