（Z日记）中班健康活动《蚂蚁特工队》及反思

活动目标:

  1、了解蚂蚁的基本特征,知道它的生活方式和习性。

  2、学习蚂蚁爬,双手双脚着地,膝盖离地爬行。

活动准备:特工手环,标志桶

活动重难点:

重点:了解蚂蚁的基本特征,知道它的生活方式和习性。

难点:学习蚂蚁爬,双手双脚着地,膝盖离地爬行。

活动过程:

一、热身

师:小朋友们请立正,今天我们小朋友有一个新身份,是一名特别厉害的蚂蚁特工,接下来跟着董老师进行热身训练,来小手打开变成小飞机,一个跟着一个开始飞行咯。飞矮一点,再矮一点,谁的小飞机比董老师的还要矮,慢慢的飞高,朝左并拢,朝右飞一飞,往上,往下,变成直升机,找一个空的地方降落。

师:蚂蚁特工们坐下来,小腿并拢伸直,手往后撑住地面,小脚踩自行车,老师拍手,拍的越快骑的越快。

老师站起来拍手再来一次。

师:刚刚姿势,小脚抬起来,谁比老师抬的高,小手摸一摸膝盖,摸一摸蚂蚁的小脚,休息一下,再来一次。

二、展开

1、第一次尝试蚂蚁爬

师:接下来迎来蚂蚁特工第一项训练,看到对面线了吗?你们要像蚂蚁一样爬到对面的线那边。听口令,321开始!

2、老师示范蚂蚁爬

请一个小朋友示范蚂蚁爬,老师示范,手脚着地,膝盖离开地面爬行。

再次尝试蚂蚁爬到对面(老师观察小朋友的膝盖有没有离地)

准备好了吗?321开始

给厉害的小朋友发特工勋章,没有得到的没关系,后面还有很多机会。

3、蚂蚁特工队分男生、女生巡逻

师:刚刚董老师接到了一个紧急信息,森林里来了蚂蚁的天敌——食蚁兽。他们最喜欢抓蚂蚁了,接下来你们巡逻的时候不要被食蚁兽抓住了,你们爬到前面五颜六色的小树前面就安全了。

师:女生蚂蚁准备好了吗?不要被我抓住哦

师:你们有什么躲避食蚁兽的办法。

男生蚂蚁特工队开始,

给自己鼓鼓掌,颁发特工勋章。

4、一起蚂蚁爬躲避食蚁兽

师:现在董老师邀请所有蚂蚁特工一起来巡逻,躲避食蚁兽时不能撞到旁边的小蚂蚁,你们是一个团队不能伤害自己人。

准备好了吗?膝盖不碰地。321开始。(蚂蚁不能站起来,站起来就是人了)

5、蚂蚁种树

师:蚂蚁特工们,之前你们爬到小树苗那就安全了,但是食蚁兽已经发现你们的家,所以现在得把家搬到其他地方去,不能让食蚁兽发现你们的家了,你们搬树的时候要像什么一样?(蚂蚁)种完树要像蚂蚁一样爬回来,每一颗树都可以,种到中间来,能不能两三棵树种一起?种一起我一抓就是两只蚂蚁。

师:检查一下大树地下有没有食蚁兽,每一个打开看一看,自己的检查,别人的也可以检查一下。

6、蚂蚁特工队抓泡泡糖人

师:刚刚我又收到一条信息,森林出现一个会跑会跳的泡泡糖人,你们的任务就是抓住泡泡糖人,老师就是泡泡糖人,准备,检查膝盖。

分享抓住泡泡糖人的办法。

总结抓泡泡糖人办法,

学会方法再一来试一试抓泡泡糖人

7、邀请泡泡糖人

师:请一个小朋友在去邀请一个泡泡糖人

(注意不能站起来)

三、结束

老师请小朋友吃泡泡糖,跟着老师一起吹泡泡,坐在小树放松,锤锤小手,锤锤蚂蚁腿

师:今天我们学了蚂蚁爬,蚂蚁怎么爬,(手脚着地,膝盖不能碰地)蚂蚁除了这样还可以怎么爬,请小朋友回到班级自己想一想。

活动反思:小朋友对于蚂蚁非常感兴趣,经常可以看见小朋友蹲在地.上观察蚂蚁,因此在本次体育技能“爬”中,我以蚂蚁为主要角色设计了本次活动《蚂蚁特工队》,让孩子们一起来体验模仿蚂蚁的快乐,并把本次活动的目标贯穿进去,整个活动让孩子们在一个完整的情境中,以游戏的形式进行,从中体会运动的快乐,成功的喜悦,

健康活动<《蚂蚁小兵》是让幼儿能听信号向指定方向爬行,提高手脚协调能力,并体验模仿蚂蚁的乐趣。孩子们学做蚂蚁特工很投入,也很开心。健康活动是孩子们所喜欢的,看着他们的笑脸,我也很高兴。我认为基本目标达到了,孩子们的协调能力也得到了锻炼。我通过创设游戏情境,激发了孩子们的活动兴趣,也在活动中自然进行了数学领域知识的渗透。个别小朋友没有集体荣誉感,在乱爬,没有认真的完成任务。针对以上的不足,我会在今后的教学活动中侧重培养幼儿的探索能力以及集体观念。