日记 / M 公开课勇气大闯关教案及反思

活动目标:

1.倾听音乐,感受乐曲的旋律和结构,尝试随乐做相应动作。(重点)

2.能听音乐准确地移动位置吃蘑菇,表现走走跳跳、吃蘑菇-变大的情景。(难点)

3.在游戏情境中,不畏艰难、坚持完成解救公主的任务,体验成功后的喜悦。

活动准备:

经验准备:幼儿看过马里奥的动画

物质准备:PPT 、音乐《胡西尔.休西波尔卡》、怪兽、打怪兽道具

活动过程:

一、情境导入,激发兴趣。

师:蘑菇王国里住着一位美丽的公主。这天,公主和马里奥一家一起吃午餐,突然......!怪兽抓走了公主。于是,超级马里奥站了出来,他说“我要把公主给救出来”。于是,他走走走走跳跳,一路冒险想要将公主给救出来。

小朋友们你们愿不愿意成为超级马里奥,将漂亮的公主给救出来?现在,我们来听音乐,请你们睁大眼睛看玛里奥在冒险的路上做了哪些动作?

二、教师示范,幼儿感知旋律、观察动作。

1.第一次示范,初步感知旋律。

师:刚才超级马里奥都做了哪些动作? (走走走走,跳跳×4,快吃蘑菇,快快长大×4,走走走走,跳跳×2,观察怪兽,观察怪兽×2,跑起来×4,走走走走,打倒怪兽×4)

2.第二次示范,验证并补充全部动作。

师:我们来看看有没有遗漏的动作呢?超级玛里奥先做了什么?再做了什么?

3.第三次示范,梳理吃蘑菇的动作要领。

师:超级马里奥是怎么吃蘑菇的?往什么方向,做了什么动作?我们一起来练一练。

4.第四次示范,练习移动动作。

师:现在我们要去找神奇蘑菇了。我们的小椅子就是蘑菇,我们左边的小椅子就是你们要吃的蘑菇,我们要找到它,站在自己的蘑菇后面,再移动到下一个蘑菇,移动4次。你们有信心完成吗?让我们一起来找到它。

5.第五次示范,幼儿尝试完整动作。

师:现在我们一起来试一试超级超级马里奥的动作吧!

三、音乐游戏——超级马里奥打怪兽救公主

1.介绍游戏内容与规则

师:这就是绑走公主的怪兽,我们要经过一路的冒险增加我们的能力然后打败怪兽拯救公主。现在毛老师带着你们去打怪兽救公主吧?你们有信心吗?

规则:提示幼儿我们从跑的时候需要小朋友排成小火车找到打怪兽的工具海绵棒,每个人拿一个,在说到走走走走,打怪兽时,每个小朋友要快速的找到一个自己要打的怪兽打它。我们一起来试一试,看看能不能救出公主吧!

2.幼儿进行完整游戏

师:打倒怪兽了吗?打倒了!公主终于救出来了!

四、结束活动

师: 听说其他地方又有怪兽出现,我们化身超级马里奥去帮助他们吧!

活动反思:

这节课PPT课件比较有趣味性、内容丰富吸引幼儿的注意力,幼儿参与程度高,目标基本达成,幼儿的情绪很高涨。但在吃蘑菇环节游戏的时候比较混乱因为没有前期的经验铺垫,所以在课前应该做好充足的游戏经验,由于幼儿情绪比较高所以在跑的环节声音太大所以教师可以强调下常规,可以以故事的模式强调比如跑的时候需要轻轻的才不会被怪兽发现。音乐旋律需分段让幼儿更加直观的感受音乐的旋律节奏和相应的动作表现。幼儿在整个活动中基本掌握了音乐的旋律,整个活动比较嗨。