日记 / M 抓住契机 寓教于乐

一天雍启凡小朋友上厕所大便,出来后老师问他擦屁股没有,他说擦了,出于不放心检查了一下,发现没有擦干净。孩子上幼儿园后,就要学着在便后自己擦屁股了。为了更好的让幼儿掌握好擦屁股的生活技能,所以就进行一场生活教育“擦屁股”,抓住教育契机专门教授班级幼儿擦臭臭的。

先是用两个绑在一起的气球代表孩子们的屁股,然后让孩子们坐在一旁,仔细看老师的行为动作。用右手示意,告诉孩子们右手拿纸,从气球的中间擦了一下,然后纸巾对着,又在同样的地方擦了一下,最后将纸巾丢进了垃圾桶中。

这种教导的方式可以说很新颖、形象。在教授完之后,本没报什么希望的老师,却收到了小朋友的一致好评。孩子们在看完老师的示范后,觉得有趣极了,他们纷纷的模仿了起来,同时也有不少孩子提出相关的问题,例如:“一张纸可以擦几次臭臭”“我们应该用几张纸巾呢”等等。

在延伸活动中也可以训练幼儿自己便后擦拭时,教师可以按照以下步骤操作:

(1)教幼儿学习折叠卫生纸。
    擦屁股之前先让幼儿练习如何折叠好卫生纸,告诉幼儿必须让纸巾足够厚,这样擦屁股时手指才不会被弄脏。可以让幼儿先练习擦鼻子、擦桌子等,让他们学习擦的动作,锻炼他们擦的能力。

(2)建立干净的概念。
可以在活动中把“干净”这个概念放到故事中,用角色来引导幼儿注意自身卫生。比如,可以根据儿歌《爱干净的小花猫》编一个不擦屁股的胖胖熊的故事。故事中胖胖熊总是不好好擦屁股,最后变得臭臭的谁也不喜欢他。通过这个故事,让幼儿懂得要学会“干净”。

(3)给幼儿提供气球进行模拟训练。

    让幼儿先折叠好卫生纸,然后试着去擦,遵循“从前到后,不要太用力”的原则,给幼儿提供气球,擦一次小心地折叠一次纸巾,折叠纸巾2~3次后还擦不干净的话,要换新的卫生纸继续擦,直到纸巾上没有痕迹为止。

(4)实战练习。
    指导幼儿擦屁股时先叠卫生纸,擦一下,叠一下,再重复,直到擦干净为止。这个“技术”活儿,幼儿需要很长一段时间才能熟练操作,因此,在确定幼儿能自己完全做好之前,教师可以和他们约定,每次他们自己擦完之后,允许教师来检查一下。这时候,教师就可以趁机帮他们擦干净。但是不管他们擦得如何,教师都要衷心地赞扬他们能干,要注意保护幼儿的自尊心。

    (5)如厕后冲水。
    千万不要忘记这个步骤,因为有始有终才能让幼儿整地习得如厕的步骤,才能在这个方面让幼儿真正地实现自理和独立

    而这形象生动又有趣,还实用的教导方式,抓住契机利用这种方式,教导孩子,要比生硬教导孩子,来的轻松,也能把教育变成真的“寓教于乐”。