笔记/毛 用爱浇灌 携手成长

“教育是爱的事业,是用一颗心碰撞另一颗心,一颗心感动另一颗心的事业。”幼儿升中班了,也让我想起刚上幼儿园的时候,刚入园早上哭闹不愿吃饭、不愿睡觉,班级的三位老师给他安全和温暖。现在都茁壮成长了让我非常欣慰和感动,也慢慢放下了自己的焦虑和不安。几乎每个人都在感叹,为何时间过的这么快!在忙忙碌碌中,半个学期过去了。回首这段时间的工作、疫情真是让生活充满酸、甜、苦、辣。望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我找到一种自豪感。这半学期的幼儿园生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也很大。我整理一下思绪,总结这段时间的工作,以便更好地提高自己的工作水平。我从本班级幼儿的实际情况出发,结合年级组工作计划,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每个环节的活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题,及时积极向组内有经验的老师请教。

平时的教育活动中不仅注重孩子各方面能力的发展,同时也关注孩子的心理的发展,针对平时抗压能力弱的幼儿,在平时的活动中我们注重孩子的抗挫折能力的培养,针对与小朋友交往有困难的幼儿,我们为幼儿创设宽松友好的环境,鼓励幼儿进行交流合作,促进幼儿间的友好交流。

教育教学,本学期公开课促成长我上了《阿凡提寻宝记》,课前跟李老师教研这节课怎么上,我们到网络上找了示范课。我在示范课的基础上加以改进。这节课得到很好的呈现,幼儿也玩得很开心。当然也有不足之处,但更多的在这过程中获得了成长。看了很多优质的公开课后,我逐步把重点回到幼儿身上。让我特别感兴趣的是打击乐活动的公开课,一堂好的公开课是需要老师很多心血和准备才能很好的呈现,于是我有了把打击乐纳入下个学期的教学课程中,让幼儿体验不一样的形式和组织方式。为此,也需要不断提升自身的专业水平,多学习才能更好的驾驭课程。

在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣,能力投放不同难度的活动材料。

在常规工作中,从日常生活抓起,培养幼儿良好的生活卫生习惯,锻炼幼儿的身体素质。我们根据中班幼儿的年龄特点,培养幼儿叠被子的能力,提高幼儿的动手能力和自理能力。

幼儿在学校的进步和发展不光是老师的心血,也有家长支持配合我们工作的辛苦。平时我们积极和家长进行沟通,让家长进一步了解幼儿最近在幼儿园的表现情况。针对家长的疑惑我们也积极回应,给予家长积极的解决方案,共同促进幼儿的发展。在家园互动中,我认真做好每一位家长的工作。因为我知道幼儿教育不单单是幼儿园的教育,家长们的支持和帮助也是至关重要的。因此,我常常利用家长园地、幼儿接送时间、微信群、幼儿园网站等及时向家长反馈孩子在园的学习、生活情况,适时地向家长宣传科学育儿的知识。同时,孩子们在幼儿园里遇到了什么问题,总是第一时间与家长取得联系,家园一致共同教育。

在业务学习中,我认真学习同事的经验并仔细认真地做好记录,在活动后的空余时间认真思考推敲。在周末休息时,我会阅读一些幼教杂志,如《幼儿教育》、《早期教育》等等,上网查阅有关幼教资料,借阅与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。同时我还积极参加园内组织的各项活动以及语言研训包活动。

在这学期中,我学到了很多东西。但这还远远不够,尤其在教学活动的环节设计上还有不足,还需进一步努力。虽然我没有什么骄人的成绩,但每个孩子的进步使我感到欣慰,也给了我干劲。在今后的工作中我应该不断地学习新知识,努力提高教育理念,学习老教师的教学经验。对幼儿加强各方面的教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。与班主任协作,共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中做到因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想业务素质,积极地进行班本课程的研究,以及生成活动的开展,积极地参加各种学习活动,力求把日后的工作做的更好!