（Z日记）嗨，沙包

课程缘起

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。在一次区域活动中一段有趣的对话让我敏锐地意识到了可以生成的教育资源。

   悦悦:“老师,你看我和硕硕谁扔的远?”说话间玩具被他们扔了出去,掉在地上。

   萱萱:“我肯定比你扔的更远。”

   小杰:“这是玩具不能乱扔。”

   欣欣:“再扔我就去告诉老师,玩具不能乱扔。”

   小薇:“我和姐姐玩过扔沙包的游戏,沙包可以扔。”

   诺诺:“沙包是什么样的?可以扔吗?”

   看到小朋友们对沙包很感兴趣,那我们就开始探索一段探索沙包之旅吧!

   课程网络图

  遇见你,真欣喜

孩子们对于沙包一知半解,那我们就从认识沙包开始吧!

在晨间谈话中,我问孩子们:“你觉得沙包应该是什么样子的?”

程浩硕:“沙包应该是圆圆的”

俞天悦:“沙包有可能是正方形的,里面是装了沙子吧。”

带着这样的猜想,我们便让孩子们开始调查,回去问家里的人,第二天来幼儿园孩子们就迫不及待地告诉我。

汤一诺:“沙包是用布做的,里面放了米。”

鲁子航:“里面装了沙子的,还要用针和线呢。”

其他小伙伴听了,都纷纷说:“还有小麦、花生、豆子呢”

听着他们叽叽喳喳的声音,我笑着说:“那你们回家和爸爸妈妈一起做一个沙包,来看看沙包可以放哪些东西吧。”

制作你,真有趣

幼儿知道了沙包需要用到的材料和工具后,那应该怎么做呢?为了满足每位小朋友都有沙包进行游戏的愿望,我们号召家长参与到本次活动中。引导孩子和家长一起制作属于自己的沙包。下面我们一起来看一看吧!                             

分享你,走进你

在家长的帮助下,一个个形状、大小不一的沙包做成功啦!小朋友们迫不及待的将自己的沙包带到幼儿园和其他小朋友分享。

小朋友们欣赏了各种形状的沙包,兴奋不已,互相交换,你看看我的,我看看你的。然后就有幼儿提出想画沙包,那我们一起来看一看孩子们画的沙包吧            

邀请你,同嬉戏

沙包有哪些玩法呢?小朋友们开始了探索

顶沙包

夹沙包

踢沙包

运沙包

  扔沙包

  课程反思:

本次班本课程《嗨!沙包》适合中班幼儿的年龄特点,教师通过前期的调查问卷,以及给幼儿讲解沙包的形状,沙包是如何制作的,需要什么材料,让幼儿了解到了沙包,并且产生兴趣,在幼儿产生兴趣后,我们发动家长参与到活动中来,和幼儿一起来制作一个属于自己的沙包,并让幼儿将制作好的沙包带到幼儿园来玩耍。沙包是属于民间游戏的一种,所以我们主要以游戏为主,让幼儿参与其中,我们开展了各种有意思的活动:顶沙包、运沙包、抢沙包、抛沙包、丢沙包、传沙包、投沙包、绕过沙包障碍等游戏。幼儿都能积极的参与到游戏中去。小小的沙包,孩子们玩出了不同的花样。小朋友通过交流、调查、思考、尝试想出很多种新玩法,在尝试沙包的多种玩法中激发了他们的探索欲,同时锻炼了身体的协调性和灵活性,体验了民间传统游戏活动带来的乐趣。