日记 / M 绘声绘声绘童心

绘本作为一种载体,引导幼儿德育早期阅读产生兴趣并能激发孩子的想象,有利于孩子创造力的培养,让孩子们的情感得到升华。兴趣是最好的老师,从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生发展有重要的影响。幼儿是天生的欣赏者、发现者,著名的意大利儿童教育名家蒙台梭利在《童年的秘密》一书中提道:儿童的想象力是无拘无束的,是自由的,不受任何时间,年龄,性别,空间限制的,也是成年人不容易甚至不能解读的。所有绘本里的百千变幻会激活幼儿的大脑,他们会挥洒自己的想象力,让故事更丰富多元化。相信大家在家里或者在电视网络都看过动物的大脑里面密密麻麻血丝,沟壑,就是动物使用大脑后的记忆,用得越多,沟壑越大越多,人的大脑也是一样,绘本为儿童养成用图像思考的习惯提供了一个良好的平台,因为绘本最大的特点就是用一系列连贯图画组成一个完整的故事,以图为主,图文结合,所以阅读绘本可以培养儿童良好的图像概念,提高思考连贯性,丰富想象力!在绘本里,孩子的思维是无拘无束的,自由不受限制的。他可以自由地跟绘本的人物等交流,减少语言与行动的距离感。在享受愉悦过程中,快乐成长!他们内心的强大,友善,渴望被关爱,被理解都会被释放!每一个孩子都是天才,每一个孩子都不简单。

选好绘本书籍非常重要,著名的教育学家罗素认为,品格教育在6岁前就基本完成。6岁以后只是在以前的基础上加以巩固。古语云:“五岁成习,六十亦然。”学前是儿童人格塑造的奠基石,是进行品格教育的重要时期,也是良好心理品质形成的最佳时期。周三又到了每周小朋友畅游绘本海洋的时间啦。

只见小朋友们陆续拿好书找个位置坐下来看。过了一会啊朱雨薇小朋友说:“老师,你给我说故事吧。”李星怡闻声也搭起话来:“老师,你说我的故事吧。”看着幼儿渴望了眼神,我选了一本绘本《牙齿大街的新鲜事》。哈克和迪克是两只小牙虫,在牙齿大街上兴风作浪为非作歹,别着急,牙刷警察马上来抓他们啦。简单的小故事和有趣的画面,特别适合不爱刷牙的淘气小朋友们,教会他们只有每天让牙刷警察到牙齿大街去巡逻,才可以避免牙齿大街被坏人占领。帮助幼儿了解我们口腔中各个牙齿的名称和功能,并通过看一看,尝一尝,说一说等方式,让幼儿知道龋齿的由来以及对人的危害。让幼儿明白多刷牙防止龋齿,适当扩充如正确饮食、多吃对口腔有清洁作用的蔬菜水果杨帮助我们预防龋齿。借助《大卫去上学》学习规矩,知道在学校什么是可以做的,什么是不可以的,明确怎么和人交往,快乐的氛围中学习规矩。接下来,幼儿陆续看了《小猪佩奇》《龙虾的诞生》等,在绘声绘色中,激发了幼儿的兴趣。

绘本活动具有重要的价值,精美图画和富有哲理故事,激发阅读兴趣和学习兴趣以外,有助于培养语言表达能力、想象力、认知能力、发散思维等,帮助幼儿养成文明习惯和良好品质,促进多元智力开发。