日记 /M 户外游戏观察记录——划龙舟过大桥

游戏过程描述:户外时间到了,这学期逐步开展了竹梯活动,在拿竹梯环节请2位小朋友合作拿竹梯。前面一个小朋友,后面一个小朋友一起抬着拿过去。让幼儿幼自我服务的意识,这时幼儿也会枪着去表现自己。这次户外活动为了让幼儿体验合作、共享的意图,设计了划龙舟的环节。5、6名幼儿为一组,一组有个小队长在最前面,幼儿一组站在竹竿的中间,左右手拿着竹竿,蹲下去,听着队长的口令一起向前划,步伐一致前进,到了竹梯小桥处,大家一起放下龙舟,过大桥,双脚沿着竹梯的两侧保持身体平衡走过去返回到队伍后面。

游戏行为表现及分析:在活动过程中,小队长的任务很重要,不仅要带着队伍往前走还要负责把龙舟竹竿运回去。在开始时,小女生队伍让俞天悦小朋友去当,但是她比较忽视合作的行为,会以自己的速度和节奏来带队,这样导致最后1、2名小朋友没准备好就出发了。之后我会提醒俞天悦小朋友要看看后面的小朋友,但是她还是会忽视。小男生的队长最初由杨子杰去担任但是在游戏过程规则是蹲下去一起向前划动竹竿,但是杨子杰在游戏中是弯着身体,而且在游戏中比较忽视同队小朋友合作的意识。在过大桥时,部分幼儿的平衡比较差,在游戏中身体会不平衡。

老师支持和更进策略:俞天悦在望了看同队朋友的时候徐文诺小朋友则主动提醒俞天悦去看看后面的小朋友,并且在此过程中我让俞天悦在出发是喊口号,左右左右等。我就发现徐文诺的小朋友更具有带队能力,于是换成徐文诺为小队长,游戏进行的非常顺利。而小男生队伍的杨子杰也没有合作意识于是换成程皓硕小朋友去带队后游戏进行的也很顺利。幼儿的发展水平是不同的,不能用统一标准去衡量每一个幼儿,在游戏过程中老师应适当进行合理的调整和游戏情境的创设,划龙舟过大桥的情境创设,在游戏中当小队长的合作意识较弱时我们需要合理的换成有合作意识的幼儿来担任效果会更好。然后最后让每个幼儿都当一次小队长并说说当小队长时应该会什么,哪个小队长最合格让幼儿充分发挥主动性和自主性。在过大桥的环节对于平衡力不好的幼儿,我会让幼儿把双手打开保持平衡,我们会发现男生在平衡方面普遍比女生好。在后期也会多组织关于锻炼平衡的游戏。