笔记/M 学会好好洗手

“啦啦啦,我爱洗手,啦啦啦。”“泡泡飞,手心搓搓,泡泡飞。”“泡泡飞,手背搓搓,泡泡飞。”“洗洗手,身体健康,洗洗手。”走过小三班,总能听到那熟悉的儿歌声,看着宝贝们养成爱洗手的好习惯,我心里美滋滋的,因为这首好听的儿歌是我教给他们的。

记得刚开学时,我们班好多孩子都没有餐前便后洗手的习惯。到盥洗室洗手时也会弄湿袖子,有的甚至把裤子都弄湿了,更头痛的是孩子们把厕所弄得到处都是水,还在厕所里玩水,打起了水仗。

洗手是培养孩子良好习惯的重要环节,有什么办法可以让孩子们好好洗手呢?

于是我就编了朗朗上口的《快乐洗手歌》,边念儿歌边示范洗手的动作。孩子们看见我的动作很有趣,也开始模仿:手心搓手心,手心搓手背,手指轻轻抓手心,五指张开洗干净……我还将洗手步骤拍成照片,做成直观的洗手流程图,贴在洗手池边的七步洗手法。 经过整理、统计,我及时表扬有进步的孩子,抓住教育时机,激发孩子积极向上的愿望,鼓励孩子的点滴进步。

渐渐地,孩子们学会了洗手,知道洗手的时候不能浪费水,还学会了每次洗完手后在水池里把手甩干,不让水滴在地上。

许多良好品质和智慧的获得均在生命的早期,教师和家长必须密切关注,把握机会,创设良好环境,尊重孩子的意愿,让他们在宽松的氛围中积极主动、健康愉快地发展。