铃儿响叮当（二）

铃儿响叮当(二)

一 活动目标

1能用动作表现出舞蹈欢快、活泼的情绪,体验与同伴一起舞蹈的快乐。

2幼儿练习走四方队形,配合一致,保持队形。

二 活动准备

《铃儿响叮当》音乐磁带,舞蹈队形图谱。

三 组织形式

1教师组织幼儿边演唱歌曲《铃儿响叮当》,边随音乐自由舞蹈,表现乐曲的欢快、活泼。

2引导幼儿学习舞蹈动作,练习走四方队形,体验舞蹈欢快、活泼的情绪。

教师用歌词中的情境启发幼儿创编赶马车、坐在雪橇上等动作,并引导幼儿明确动作要领,尝试练习。

引导幼儿随音乐完整表演舞蹈动作。

引导幼儿观察舞蹈队形图谱,明确队形变化。

幼儿尝试在教师的引导下随音乐按照队形变化进行舞蹈。

3组织全体幼儿跟随音乐有表情地完整舞蹈,体验与同伴舞蹈的快乐。

四 活动延伸

为幼儿提供乐器,引导幼儿自由结伴,边唱、边演奏乐器、边表演动作。

五 效果分析

在活动中,大部分幼儿都能够随音乐舞蹈,体验到了与同伴一起舞蹈的快乐,但部分幼儿的动作需要进一步加强,激发幼儿对舞蹈的兴趣。