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不少家长很烦恼,明明该睡觉了,宝宝仍精神百倍,找各种理由不睡觉;即便上床了也是反复折腾无法入睡,白天已经累一天的爸妈简直要崩溃了。试试看,如果在睡前给宝宝营造温馨的阅读时光,柔和的灯光下为宝宝讲述各种晚安绘本,会不会让他尽快进入梦乡呢。
《第一次自己睡觉》
季巳明代 文
长谷川香子 图
北京联和出版公司出版
一天,樱子对妈妈说想试着一个人睡觉。妈妈很奇怪,以前樱子每晚都要妈妈陪才能入睡,现在一个人睡,能行吗?樱子说自己已经找到了好伙伴,就是心爱的小布偶们……
对刚入园的孩子来说,要在很短的时间内适应完全陌生的环境,是一个大考验。班级老师会在开学初根据孩子的不同情况,允许他们带上平时在家喜爱的玩具、布偶等来园,以减轻分离焦虑。
午睡时间,老师坐在孩子们的小床边,在柔和的背景音乐中,给孩子们讲起了这本故事。故事中樱子“我要练习一个人睡觉”的宣言、妈妈的担心,以及樱子和动物玩偶充满童真的对白,如一股心流趟过孩子们心间。“原来故事中的樱子和我们一样”,也是慢慢地才能一个人睡觉呢,有的小朋友不由得轻轻抚摸自己床头边软软的小玩偶。
故事里妈妈的等待、理解、拥抱给了樱子最棒的勇气。老师启发道:“我们一起对樱子说一声‘加油’,说不定她会听见呢!”孩子们攥紧小拳头,这声“加油”不光是给樱子,也是给他们自己的吧!
《阿莱不睡觉》
亚斯明·伊斯梅尔 文/图
长江少年儿童出版社出版
阿莱是一只淘气爱玩的小狗,每天晚上8点钟一响起“阿莱,该睡觉啦”的声音时,它就上演各种“睡觉拖延术”。为了不睡觉,他一会儿爬树,一会儿躲进水槽……实在是众多小朋友真实的写照,这也正是该绘本受到孩子们欢迎的缘故。
拿到绘本,只见封面上写着:“献给拖拖拉拉不愿上床睡觉的你!”把这句话读给小朋友听,哈哈,此时成人和小朋友的视线对接间,是不是都顷刻有了不同的含义。
一次游戏时间,孩子们扮演“欢腾顽皮的阿莱”和“耐心温柔的小主人”,到材料区选一些头饰和道具,阿莱和主人的游戏开演了。自由游戏中的小朋友表现出无限创意。豆豆藏到床底下,小屁股撅得高高的;扮演小主人的灿灿还假装看不到,上下左右翻找,嘴里念念有词:太调皮了,你去哪儿了?乐乐到娃娃家扑腾一下坐下来,舒舒服服地斜躺着假装玩起了手机。老师抓拍下这一让人忍俊不禁的画面,发到家园群里,家长们感慨:孩子们的游戏就是真实啊,这也在提醒大家,我们就是孩子身边的榜样。
当然,扮演阿莱的小朋友最后都会惬意地找个地方,眯上眼“呼呼入睡”,而“小主人”则会轻快地说:“搞定!晚安,阿莱,晚安,做个好梦!”
《再过十分钟就睡觉》
佩吉·拉特曼 文/图
二十一世纪出版社出版
嘿!小孩儿,你到底什么时候能就寝呀?
一位爸爸坐在沙发上看着报纸,对着儿子发出警告:“再过10分钟就睡觉!”可是小男孩的宠物仓鼠却在电脑上发出了公告:“仓鼠们注意啦!睡前10分钟的旅行要开始了。”在父亲10至1的倒数声中,小男孩和仓鼠们的表现精彩不断。当钻进被窝的小男孩终于大吼一声“该睡觉啦”,仓鼠们终于停止了玩闹,结束了旅行,小男孩也爬上床,进入了梦想。
这是一本无字书,书中的图画非常精彩,细节之处生动活泼,充满妙趣。孩子们对细小的事物非常感兴趣,这本书满足了他们寻找、发现、前后联结的阅读心路。“你看到了什么?”对于孩子们寻宝一样的阅读小惊喜,成人总愿意快乐地充当听众,这会让孩子在享受发现的过程中更投入地阅读。
老师和孩子们一起将至少12张粉色或黄色的空白纸装订起来,然后让小朋友自主绘制《再过十分钟就睡觉》的图画书。孩子们会首先在纸页的右上角或右下角标上10至1的数字,然后开启“睡前十分钟畅游曲”的创作。嘟嘟细心地为每位小仓鼠的衣服写上数字;朵朵画的小书里有许多小奥秘,听她分享后,我们回看书才发现,书中小男孩家大玻璃窗前和门前的三棵小树也修剪成了仓鼠的样子,这太可爱了。
《晚安,月亮》
玛格丽特·怀兹·布朗/文
克雷门·赫德/图
北京联合出版公司出版
《晚安,月亮》是以孩子的感官视角写的睡前故事书,书中的故事简单得令人不敢置信:一只小兔准备要上床睡觉,随着夜色变深,房间变暗,他向周围每一样东西道晚安。这是一本耐读耐看,可以经得起岁月筛选的经典图画书,有许多孩子是在这本图画书温柔的“道晚安声”陪伴下入睡的。
我们班的孩子喜欢在这本书的陪伴下玩戏剧游戏。一起来看看我们的戏剧脚本吧。
老师(旁白):在绿色的大屋子里,有一架电话机,一个红气球,还有两幅画儿……
孩子们跟随老师的朗读,即兴扮演小兔子生活的地方,三个孩子手拉手扮演绿色的大屋子;第四个孩子扮演静止的电话机;第五个孩子扮演飘动的红气球;剩下两个孩子做手拿画框的动作,表示他们是故事中的两幅画。
老师(旁白):一幅画上,是一只正在跳过月亮的母牛;一幅画上,是三只坐在椅子上的小熊……
马上有孩子加入到“画框”前扮演跳动的母牛、坐下的小熊。
老师(旁白):这儿还有两只小猫、一副手套、一个玩具房子、一只小耗子……
于是,“屋子”里多了小朋友扮演的猫、手套、玩具房子、小耗子。
老师(旁白):一把梳子、一个刷子、一碗糊糊、一位安详的老婆婆正轻轻地说:“嘘……”
随着故事的推进,表演氛围变得静谧柔和,“晚安,月亮。”“晚安,跳过月亮的母牛。”“晚安,所有角落里的声音。”……孩子们道出的晚安“此时无声胜有声”,他们“安静入睡”的动作表现出各种创意。
我们还会和谁“道晚安”呢?这老师适时地退出,请孩子们继续创作旁白、即兴表演,晚安的故事韵律悠长、余音袅袅……
那么,你们全家也试着一起创作、表演吧。
摘自《学前教育》家教版
