大狼喝粥

标：
　　1.学习使用铃鼓，能控制好自己的乐器，不随意发出声音；
　　2.根据故事大狼喝粥的情节变化，探索铃鼓演奏的不同方法；
　　3.感受玩打击乐的快乐，创编不同的打击方法。
活动准备：　　
　　1．每人一只铃鼓。（放在小椅子下面）　　
　　2. 将座位排成一个圆圈。　　
　　3. 教学挂图：大狼喝粥。大狼头饰
 活动过程：
　　一、故事引导，激发幼儿学习兴趣
　　1. 提问：小朋友们你们都喝过粥吗？都这么喝粥的？（请幼儿集体表演，请一位表演夸张的小朋友上前面表演，进行糖果奖励。引出甜粥。）鼓励幼儿看看今天谁还能回家喝到甜粥。
　　2. 大狼也喜欢喝甜粥，咱们来看看大狼是怎么喝粥的。（出示挂图，教师有感情有动作的讲故事。）
　　3.师问：
　　①大狼在姥姥家是怎么喝甜粥的？（师幼一起用动作模仿）；
　　②大狼在自己家是怎么喝甜粥的？（师幼一起用动作模仿）；
　　③大狼在幼儿园是怎么喝甜粥的？（师幼一起用动作模仿）。
　　4.小结：教师讲故事，并和幼儿一起用动作进行模仿。
　　二、节奏初步练习，为使用打击乐奠定基础
　　1.师： 小朋友们现在咱们做个小游戏，用拍手的方法来模仿大狼喝粥的好不好！
　　①大狼在姥姥家喝甜粥，教师示范：（拍一下手，摇一下手）；
　　难点：引导幼儿和教师摇手方向要一致，小班孩子小，不宜提醒用左右手。
　　请几个幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。并鼓励下面幼儿积极学习，争取得到糖果回家喝甜粥。
　　②大狼在自己家里喝甜粥，教师示范：（拍一下手，再连拍三下手）；
　　难点：在连拍三下时注意速度。
　　请几个幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。
　　③大狼在幼儿园里喝甜粥，教师示范：（慢拍一下手，在慢拍一下手）。
　　难点：让幼儿掌握慢拍时的速度。
　　请几个幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。
　　2.小结：教师讲故事，和幼儿一起用拍手的方法学大狼喝粥，引导幼儿边说故事情节边拍手练习。
　　三、正确使用铃鼓进行打击乐的练习
　　1.师：今天我还给小朋友们请来了一个小伙伴，它要和你们一起来模仿大狼是怎么喝粥的。（出示铃鼓，让幼儿认识铃鼓，知道它正确的使用方法，并让幼儿练习。）
　　①大狼在姥姥家喝甜粥，教师示范：（拍一下铃鼓，摇一下铃鼓）；
　　难点：引导幼儿和教师摇铃鼓方向要一致。教师注意用眼神和动作提示幼儿不要随意让铃鼓发出声音。　　
　　请幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。
　　②大狼在自己家里喝甜粥，教师示范：（拍一下铃鼓，再连拍三下铃鼓）；
　　难点：在连拍三下时拍铃鼓要和拍手时的速度一致。
　　请幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。教师注意用眼神和动作提示幼儿不要随意让铃鼓发出声音。　　
　　③大狼在幼儿园里喝甜粥，教师示范：（慢拍一下铃鼓，在慢拍一下铃鼓）。
　　难点：让幼儿掌握慢拍时的速度。
　　请幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。教师注意用眼神和动作提示幼儿不要随意让铃鼓发出声音。　　
　　2.小结：教师讲故事，和幼儿一起用铃鼓学大狼喝粥，引导幼儿边说故事情节边拍手练习。
　　四、创编。让幼儿自由发挥想象，能让铃鼓用不同的方法发出声音。
　　小朋友们现在咱们把铃鼓举起来，另外一只手藏起来，你们想一想不用手拍怎么能让铃鼓发出声音，幼儿自由发挥，对他们的方法进行练习。
　　五、活动延伸　　
　　游戏活动：在梦想剧场中，放入各种打击乐器，供幼儿表演。
　　附故事：
　　大狼最喜欢喝甜粥啦!
　　大狼在姥姥家喝甜粥,甜粥太好喝啦!大狼啊呜阿呜快快地喝.
　　大狼在自己家喝甜粥,甜粥太烫啦!大狼舀一勺喝三下.
　　大狼在幼儿园喝甜粥,老师说："轻轻地从上面舀一勺,轻轻地吹几下,在慢慢地喝下去."
　　大狼照着老师的话试了试,啊,真的很甜很好喝!