手电筒亮起来

l  活动目标

1.  玩手电筒,喜欢操作、摆弄,能让手电筒亮起来。

2.  认识电池的正负两极,了解电池正负相连可以亮起来的道理。

l  活动准备

手电筒及电池若干,记录表每人一张。

l  活动过程

1.  提供手电筒和电池,让幼儿进行组装。

(1)   提供各式各样的手电筒和电池,请幼儿观察,了解手电筒和电池的多样性。

(2)   引导幼儿仔细观察电池,认识电池的正负两极。

(3)   请幼儿选择自己喜欢的手电筒以及和手电筒相匹配的电池,探索如何组装能时候搜点通亮起来。

(4)   请安装成功的幼儿操作演示,如何正负相连可以是手电筒亮起来。

2.  请幼儿用组装好的手电筒进行探究小游戏。

(1)   请幼儿把手电筒放在水彩笔一侧约10厘米的地方,逐渐改变手电筒与水彩笔的角度,观察影子长短的变化。了解手电筒与水彩笔的角度越小,影子越长;手电筒与水彩笔的角度越大,影子越短。

(2)   请幼儿将自己探究的结果记录在记录表上。

(3)   关掉活动室的照明灯,请幼儿用用手电筒自由照射,感受光的直线传播和光与影子的关系。

l  活动延伸

   让幼儿继续观察、了解生活中还有哪些物品需要用电池,电池是什么样的,自己尝试拆装。