猪八戒吃西瓜（二）

活动目标

1学习歌曲,体会歌曲中让人好笑又生气的幽默与诙谐。

2 能用动作和表情创造性地表现间奏部分。

活动准备

   《猪八戒吃西瓜》音乐磁带,每人一个猪八戒头饰。

活动过程

1 引导幼儿回忆《猪八戒吃西瓜》故事的内容,梳理故事情节,根据需要进行提问:

(1)猪八戒看到一个大西瓜,他是怎么做的?

(2)孙悟空回来叫他时,他是怎么想的?又是怎么做的?

(3)往回走的路上发生了什么事情?

2 引导幼儿熟悉歌词内容,有节奏地朗诵歌词。

(1)教师和幼儿协商用符号表示吃西瓜、扔瓜皮、踩瓜皮、摔跟头等情节,帮助幼儿理解、记忆歌词。

(2)引导幼儿看符号朗诵歌词。

(3)引导幼儿在钢琴的伴奏下有节奏地朗诵歌词。

3 教幼儿演唱歌曲,引导幼儿感受歌曲幽默与诙谐的特点。

(1)教师示范歌曲。

(2)引导幼儿跟唱,初步感受歌曲特点。

(3)引导幼儿在间奏处创编动作表演唱,表现出猪八戒吃西瓜的得意,扔瓜皮的慌张,摔跟头的狼狈。

4 组织幼儿戴头饰表演唱歌曲,进一步表现出猪八戒让人好笑又生气的诙谐特点。

效果分析

通过活动,幼儿体会到歌曲中让人好笑又生气的幽默与诙谐,能用动作和表情创造性地表现间奏部分,效果较好