主题二主题计划

主题名称

我有多爱你

时间

第3周 ——第5周

主

题

说

明

   本主题活动以亲子交往情境为脉络，以幼儿的积极情感形成和情绪表达规则的习得为意图。

父母以及祖辈老人是幼儿情感需要的安慰者、支持者。在亲子交往的情境中，幼儿的情绪、情感持续发展，他们逐渐领悟了情绪感知与表达的方式。主题活动以木木鸭渴望母爱的情绪为序幕，引领幼儿进入亲子交往的情境。随着“妈妈的怀抱”带给幼儿亲密的情感体验以及关注“妈妈的最爱”，给妈妈画信，希望妈妈露出笑脸的情感抒发等各种活动的开展，幼儿对母亲的依恋、关爱之情不断强化、升华。

主题活动由母子亲情扩展到父子亲情、祖孙亲情、大家庭中的相亲相爱。在这样的情境脉络中，幼儿体验亲情，领悟了如何关爱亲人、表达爱意的方式，习得了较为成熟的情绪感知策略和情绪表达规则。

家长对孩子情绪的发展具有重要影响。教师应借助自己的专业知识和“家园共育”及主题活动中的相关策略，帮助家长成为幼儿情绪发展的教育者和指导者。当家长教给孩子评价情绪行为、表达情绪的准则，经常与孩子谈论情感话题时，孩子就会更好地理解他人的情绪和感受，习得良好的道德情绪和社会交往技能。

家

园

共

育

1、引导孩子感受父母的关爱，体验家庭成员间相互关爱的情感。

2、给孩子讲述母亲怀孕、生产、哺乳的辛苦，和孩子分享其成长照片或录像。让孩子回忆成长过程中的趣事，可以使他们感受到父母的爱和辛劳。

3、引导孩子主动关心家庭成员，帮助家长做一些力所能及的家务事。

4、将孩子儿时的照片与孩子的照片相比较，引导孩子关注长相，感受血缘关系。

5、来园参加“相亲相爱”的亲子活动。在孩子以赠送礼物、拥抱、亲吻等形式表示对父母的感谢和关爱时，能给以积极的回应。

6、和孩子一同阅读充满浓浓亲情的优秀绘本，如《我妈妈》《我爸爸》《我出生的那一天》《我讨厌妈妈》《逃家小兔》等。

环

境

创

设

1、经常播放《世上只有妈妈好》、《母鸭带小鸭》、《袋鼠妈妈》、《只要妈妈露笑脸》等反映主题思想的音乐带，营造一种幸福、温馨的氛围。

2、每人收集小时候父母照顾自己的1~2张照片，如洗澡、喂饭、学走路等情景，布置成“我是这样长大的”专栏。

3、墙面上布置“家庭旗帜”展览。幼儿用模画的方式将家庭成员的手掌画在纸上，说说每个轮廓分别是谁的手，谁的手最大，谁的手最小。

4、收集反映父（母）子亲情的图书、画报等读物，供幼儿阅读。

主题

开展

小结