主题四主题计划

主题名称

多才多艺的手

时间

第7周 ——第8周

主

题

说

明

    手在人类的进化中起着重要的作用。正是因为有了手，有了双手的触觉以及抓握、处理物体和使用工具的能力，人才能利用自然，发展自己的智慧，才能在许多方面优于其他动物，在自然界占据中心地位。可以说，人之所以成为人，手起着极为重要的作用。手在人的个体发展中也起着重要的作用。

      在这一主题中，我们从赞美小手入手，创设了主动具体的学习情境：“小手的秘密”通过对照比较，让幼儿发现自己的手是多么独特，这样的发现使幼儿对自己的小手产生浓厚的兴趣。幼儿有了学习兴趣之后，我们引导幼儿用手来灵活地“跳舞”，引导幼儿印画热带鱼以及像“天才表演家”那样用手来进行创意表演。“右手教左手”、“打开来尝一尝”一系列活动建构着幼儿对手的认识与理解。“请谁来帮忙”则把幼儿对手的认识、理解引向更高层次——手也有自身的局限，需要借助工具来帮忙，才能完成任务；与此同时，各种工具以及机械的本领再大，也都要靠手来操作。有了这样的认识和理解，有了丰富的感性验，幼儿将会更清晰地了解自己的手，更自觉地运用手。他们对自己的手充满信心，并且充满激情地运用多才多艺的手。

家

园

共

育

1、和孩子在阳光下玩有趣的手影游戏。

2、和孩子一起用手势表示一些简单的信号并理解其含义，使之成为您和孩子之间约定交流的方式。

3、要求孩子自己的事情自己做，引导孩子帮助家人做一些力所能及的事情，体验拥有能干的小手的自豪感。

4、与孩子一起玩“猜指头”的游戏。方法：左手五只手指的指尖聚拢，用右手手掌包合左手手指，但是要让指尖微露出，让孩子猜猜那一根是中指（ 食指、无名指均可）。利用上述游戏方式，帮助孩子认识手指排列和露出的指顶面积。

环

境

创

设

1.结合主题，将幼儿用手制作的物品与手有关的图片贴到主题墙上。                    

2．收集各种根据手的原理制作的物品或图片布置在区域活动内。

3．在美工区中提供笔和纸，引导幼儿画画自己的小手，找找小手里的秘密。

4．张贴手指画，让幼儿观察自己的指纹，说说这些指纹像什么，和同伴的是否一样。

5、制作“多才多艺的手”展板，鼓励幼儿把主题活动中制作

的物品或有关的图片布置在活动室内。

主题

开展

小结