安全：我会安全如厕
活动目标：
1. 了解如厕的注意事项，学习安全如厕。
2. 养成良好的如厕行为习惯。
活动重难点：
1. 重点：学习安全如厕。
2. 难点：增强如厕安全意识，养成良好如厕习惯。
活动准备：
1. 安全如厕视频DVD
2. PPT（日常所见的厕所标志图片）
活动过程：
1. 导入活动
（1） 观察、认识厕所标志，激发幼儿活动兴趣。
教师：这是什么标志？你们在那里见到过？
教师：幼儿园里有厕所吗？厕所是做什么用的？幼儿园里的厕所什么样的？
（2） 观看DVD片段中幼儿在厕所的活动情况，引出讨论话题。
教师：今天老师带来了一段DVD。说的是发生在幼儿园厕所的事情。请你们仔细看看片中小朋友是怎样上厕所的？
（3） 迁移已有经验，尝试围绕DVD片段中人物的行为进行简单判断。
教师：小朋友是怎么上厕所的？你觉得他们做的对吗？为什么？
教师：你觉得在厕所还要注意些什么？
2. 学习安全如厕
（1） 观看DVD第二段动画，进一步了解在厕所里打闹、拥挤及地面潮湿等所造成的后果。
教师：在厕所里需要注意什么？一起来看看吧。
（2） 结合动画进行交流，总结在厕所里的注意事项及自我保护的方法。
教师：谁能说一说，在厕所里我们要注意些什么？为什么？
教师：厕所地上的水可能是从哪儿来的？小朋友洗完手该怎么办？如果发现地上有水怎么办？
（3） 小结
教师：在厕所里，我们也要遵守规则，一个个有秩序地计入厕所。在厕所里不打闹、补跑跳、不拥挤，上厕所是要扶好把手。洗完手要在水池里甩一甩，不要把地面弄湿，如果发现地面有水，要及时请教师帮忙擦干。
3．游戏：小标记找家
（1）和小标记做朋友：逐一观察并说出各种图片标记的含义，如：不打闹、不拥挤等。
（2）帮小标记朋友找家：师生先共同讨论“这些图片标记贴在厕所的什么地方既合适又能提醒大家，然后一起帮小标记安家。
（3）和标记朋友打招呼：幼儿自由如厕、洗手，见到标记打招呼（指认、说出含义），巩固良好的行为规范。
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