《反思中学习 学习中成长》X

    今天上午,我上了一节公开课健康《送雨衣》,本节活动的主要目标是能同心协力参与游戏,增强竞争意识;学习绕过障碍、快走和快跑、单脚跳,发展动作的灵敏性、平衡能力及协调能力。可以说每一学期的公开课都是我们这些年轻教师最好的历练机会,从设计课题到备课再到教研,我们都受益良多,作为一位年轻教师,只有多学习多反思才能更好的成长。本次活动反思如下:

突出幼儿主体地位

    任何一个教学活动中,幼儿都是学习的主人,设计活动时,我根据大班幼儿的年龄特点和动作发展来设定活动目标,把幼儿动作发展和提高幼儿身体素质作为这节健康课的出发点和归宿。例如在平时的晨间体育活动中,我发现有小部分幼儿的单脚跳动作不到位,于是我设计了“跳水坑”,针对平衡能力发展不协调的幼儿,我设计了“过独木桥”,加强幼儿对平衡力的锻炼。另外,活动中,我给幼儿提供充足的练习机会,保证幼儿幼儿充足的运动时间。

教师精讲 幼儿多练

健康活动中,主要以幼儿练习动作为主,教师讲解要少而精,在幼儿练习的过程中,让幼儿自己观察、讨论、发现问题,多尝试、多探索,必要时,教师应及时引导和纠正。针对普遍性的难点,教师可以针对性的重点讲解和示范一次,并让个别幼儿示范,以使幼儿纠正。从个人到小组,一步一步,层层递进,让幼儿从个人的练习到团队的合作及竞争意识。

精心设计各个环节

    体育课一般分为三个环节:开始部分——热身环节,带领幼儿一起跳健康操,很好的调动起幼儿的积极性,全场气氛活跃。基本部分——动作学习,游戏“送雨衣”,我针对本班幼儿的特点,设计了“穿越森林”(绕障碍走)、“过独木桥”(快走平衡木)、“石板路”(跳呼啦圈),针对性的学会动作后,全班幼儿分为四组,进行比赛,让幼儿体会团队同心协力的重要性,增强幼儿竞争意识。结束部分——放松运动“下雨了”,在一首轻快的儿歌《下雨了》中结束本次活动。

安全问题不容轻视

    健康教学中安全问题始终都是一个不可解决同时也是一个不可忽视的问题,特别是面对一群自我保护能力较差的幼儿。幼儿教育始终都是以安全问题来衡量的,安全也是其他教学活动顺利进行的保证。面对一群四五岁的孩子,我们老师是根本无法控制他的行为。特别是当孩子在屋里憋的时间较长,一旦来到户外他们似乎把自己全部的劲都用在腿上胳膊上,疯狂的跑,用力的抡,也就在这时不安全的事故也就会来。所以在上体育课前,安全常规少不了,不但要时时说天天说.而且还要在课堂上看好孩子。