笔记：家园开放活动H

今天上午我们峨溪幼儿园大班组开展了半日开放活动，把家长请进幼儿园，让爸爸妈妈们近距离了解孩子们在园的生活、学习情况。但这活动因为有家长的参与，有些小朋友可能会兴奋或者胆怯，也有可能没有平时表现的好。家长也切莫责怪，保持一颗平常心。

在集体活动环节，我上的是一节数学课《小兔分萝卜》。活动目标1、是欣赏绘本，知道生活中的秩序2、在游戏中积累数字5、6的分成。首先这个绘本故事很简单，是韩国的一个绘本，传递的思想也很简单，主要是让孩子知道人多的时候，大家在一起要排队，才是最安全最快的。其次，数其实是来源于生活和劳动的，所以我将5、6的分成融入绘本中，让学科概念的东西回归到生活和劳动本来的模样。今天这节课就是让孩子们在玩玩中感受数的经验，培养数的兴趣，积累孩子们的生活中的数学经验。

我觉得这节课的优点是，课堂的气氛很活跃，孩子们都积极举手，可见这个活动孩子们很感兴趣。操作环节中，孩子们都积极动手操作，给数字6进行分成。活动结束时孩子学会了5、6的分成，同时积累了生活中数的经验。

缺点：今天家长来的缘故，个别幼儿很兴奋，在活动中秩序有点乱，因此我特意通过提问走神的孩子来控制课堂常规。

半日开放活动结束后，一位家长与我交流的时候告诉我：在教学活动中，他的孩子举手了，但是我没有提问孩子，不知道平时是否提问？我告诉这位家长由于今天是半日开放活动，安排的活动比较多，所以在今天的活动中，我提问的时候，不可能每一个小朋友都提问，没有叫到你的孩子，也请不要放在心上。平时的教学中，会给每个孩子发言表现的机会。而且由于今天家长的到来，有个别孩子很活跃，导致课堂秩序有点乱，所以我着重提问个别活跃的孩子，来稳定课堂纪律，使活动有效开展。以后我会注意常规管理，注意多提问每位幼儿。在这节活动中，我发现每一位孩子在操作环节，都正确地给数字6进行了分成，每个孩子都达到了本节课的活动目标，虽然我没有对每一位孩子进行提问，但是并不代表老师没有关注他。通过我的解释这位家长对我表示了理解，让我很欣慰。

在这里我很感谢这位家长积极的与我当面沟通，给我提出宝贵建议，让我反思活动中的不足，以后加强幼儿的常规管理，争取提问每一位幼儿。提升自己的教学水平，让孩子们接受更好的教育。通过这次的家园开放，不仅让孩子与家长共享温馨的亲子时光，共同游戏。也让家长与教师更深层次的沟通，为孩子的成长携起手来，共同努力。