创新游戏《水上建高楼》X

游戏背景：

    《指南》指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。”想要激发孩子的探究欲望，就要找能够激发好奇心，让孩子感兴趣的内容。在接触过科学课《沉与浮》的活动后，孩子们对沉与浮的现象特别感兴趣，他们会想到生活中浮力给我们带来了方便，比如：轮船、游泳圈等等。为了满足幼儿的的好奇心，探索身边的科学，接触沉与浮的现象，我设计了这个具有探索性的游戏活动，让幼儿在游戏中感知不同材料的性质，搭建与众不同的“水上高楼”。

游戏玩法：

幼儿选择正方形的KT板和各种可用于支撑的材料若干，利用自己选择的材料，放在透明的盆里创造性地搭建“水上高楼”。幼儿也可自行制定规则，开展双人或多人竞赛活动，比一比谁搭得快、谁搭得高、谁搭得好。

游戏反思：“水上高楼”的游戏过程中，幼儿能积极的探索什么材料可以用来支撑、材料如何放才能使“高楼”又高又稳等，而我则随时观察搭建过程并根据幼儿的不同差异，提出不同的要求，使每个幼儿在游戏中都能获得成功，从而调动幼儿积极性，培养孩子自信心。同时，幼儿在探究用不同材料作支撑物的过程中，还感知了沉浮与材料的轻重、重心与平衡的关系，进一步的积累了有关物体沉浮、平衡的科学经验。游戏中，幼儿兴趣高涨，自己发现问题、解决问题，完成任务后，看着自己搭建的高楼，很有自豪感。