生成课《中秋家家乐》h

生成课《中秋家家乐》

中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，中秋月圆象征着家人的团聚，吃月饼赏月也成为节日的一种习俗。是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经对月饼有一定的认识，可是对中秋节的意义传说，传统习俗并不甚了解。所以此次以中秋节的“传说”“风俗习惯”为切入点，注重的是让幼儿了解中秋节的来历和庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的传说、歌曲、花灯、动画等。

活动一：语言《中秋节>

活动目标:

1、能仔细倾听《嫦娥奔月》的故事。

2、说说中秋节的来历、习俗

3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情

活动准备：

歌曲《爷爷为我打月饼》、《嫦娥奔月》故事

活动过程：

一、导入：用歌曲《爷爷为我打月饼》导入活动主题

二、倾听《嫦娥奔月》的故事

三、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。

四、说说图片里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。

五、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。

六、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《爷爷为我打月饼》

活动二：美术《嫦娥奔月》

活动目标：

1、欣赏各种中秋图片，增进对中秋节的了解，感受中国特有的色彩特征和民族风格。

2、尝试运用蜡笔进行图案色彩的描绘。

活动准备：

1、 蜡笔、素描纸。

2、 中秋小故事，各种嫦娥奔月图片，中秋字画。

活动过程：

一、话中秋，了解中秋节的习俗。

二、（1）教师讲中秋小故事，如《嫦娥奔月》，引出中秋节的话题。

　（2）讨论中秋节的习俗，如赏月，吃月饼，喝桂花蜜酒等。 （可以结合当地风俗）

三、合作创作，感受字画结合的艺术美。

四、出示各种嫦娥奔月，引导幼儿观察这些图片在色彩上的共同之处，初步感画面的色彩。详细介绍嫦娥人物画法与步骤以及祥云画法。

五、自主操作和添画，营造中秋氛围。

鼓励幼儿从月夜等事物出发感受相关的色彩，能从月亮、祥云等图案联系到中秋的味道，并将其作为装饰图案运用到绘画中。指导幼儿用蜡笔在画中添画与中秋相关的物品，突出中秋的特征。提醒幼儿使用黄色系和蓝色系等色系进行创作，进一步体验中秋的色彩特征。

活动三：手工《制作花灯》

活动目标：

1、学会用剪贴的方式制作灯笼，增强幼儿的动手能力；

2、引导幼儿大胆发挥想象进行动手创作。

活动准备：

各色卡纸或彩纸；浆糊、剪刀等。

活动过程：

一、请幼儿讨论自己所见过的花灯灯笼。小朋友们，你们见过灯笼吗？在哪里见过呢？灯笼是什么颜色的？什么形状的呢？为什么要挂花灯？

二、幼儿学习制作灯笼方法

（1）展示做灯笼的材料，请幼儿说出材料的名称。 今天老师准备用这些纸做一个漂亮的灯笼，你们想知道是怎样做呢？　　

（2）示范制作的方法：

第一步：将长方形的卡纸的两条长边对折，注意提醒幼儿对折后用手压平。

第二步：打开后再向中心线对折

第三步：用剪刀剪出粗细均匀的细条，提醒幼儿不要剪断。

第四步：将彩纸贴在卡纸的一端，用剪刀将彩纸剪出粗细均均的挂穗。

最后一步：将剪好的长方形打开，把两边用胶粘贴起来，灯笼就完成了。在用彩纸进行装饰。

（3）幼儿动手操作。请幼儿按照步骤制作灯笼。（提醒幼儿注意使用材料剪刀等的安全，注意剪时的方向，不要剪到头，剪的过程中尽量保持每条边一样大）。

完成灯笼后，可请小朋友动脑筋想想如何装饰自己的灯笼。选择辅助材料装饰灯笼。教师参与个别小朋友制作、辅导，帮助能力较弱的孩子）

（4）作品欣赏：引导幼儿评价欣赏个别特别的作品。

活动四；社会《快乐中秋节》

活动目标：

使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

初步激发幼儿对民族文化的兴趣。

活动准备：

月饼关于中秋节的挂图，主要内容包括宫灯、嫦娥奔月的故事情节。

活动过程：

讲述一个中秋节的传说。今天是中秋节。中秋节是丰收节、团圆节。八月十五这一天，月亮最圆、最亮，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节。过节吃的月饼也被做成圆形的，像月亮一样。秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。团团圆圆过中秋，摆上月饼和水果，师生一起品尝。

（1）请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。

（2）讲述活动：神秘的月亮，启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化情况。

（3）教师讲述嫦娥奔月的故事。

（4）大家品尝月饼。

活动五：泥工《冰皮月饼》