笔记：汲取营养，努力成长h

五月是学前教育宣传月，全县开展了城乡联动观摩活动，我有幸与我园的两位年轻教师一起参加了唐靖幼儿园和实验幼儿园的观摩活动。

此次活动主要包括唐靖幼儿园的大班舞蹈公开课教学活动《在快乐中舞蹈》和实验幼儿园的泥塑展览。

首先给我印象最深的是艾老师组织开展的舞蹈活动，在活动的第一部分，教师通过提问导入：有谁知道我们国家有多少个民族，都有哪些民族？让孩子自由回答所知道的民族。从幼儿的已有经验出发，学习新的知识经验。第二部分学习舞蹈1、教师出示图片，和孩子一起认识蒙古族2、欣赏舞蹈音乐3、学习手部动作（旁按手位、前斜下位、旁平位、前斜上位）和腿部动作（曲膝）4、随乐完整练习小组合。第三部分幼儿盘腿坐下休息，教师帮助幼儿复习所学舞蹈知识点，结束活动。唐靖幼儿园是一所以舞蹈为特色的幼儿园，从这一节课，可以看出孩子们扎实的舞蹈基本功，这都和平时的教学密切相关。在本次活动中，小朋友表现得特别棒，用语言表达出了对歌曲特点的理解，用肢体动作来体现歌曲的美的意境。为了让孩子感受到蒙古族音乐的独特魅力，教师通过蒙古族民族特点的图片、相关民俗特征等。幼儿对音乐的背景有一定程度熟悉，是幼儿表现音乐的前提条件。因此孩子们在说出对音乐的感受时，都能用自己的语言表达出中乐曲轻快、活泼、欢乐的感受。活动中，较好的达到了教学目标。教师注重讲授舞蹈的动作，让幼儿通过动作学习来感受蒙古族老鹰舞的魅力。最后以幼儿自由运用肢体动作感受乐曲内容，即使对幼儿表演能力的培养，同时也是孩子运用肢体语言抒发情感的一种方式。这以方法的运用深受到了孩子的喜欢，更是让孩子快乐学习的体现。

   泥塑是我国传统的民间艺术，幼儿的美术活动是幼儿感受世界、表达情感的重要途径,是幼儿创造力培养的重要手段。也是深受幼儿喜欢的活动之一。实验幼儿园展出的幼儿泥塑作品很丰富，充分展示出幼儿发自内心的想象和创意，从而挖掘幼儿的主动学习和主动探索精神。在孩子小小的的手里，这些没有生命的造型把他们的内在愿望、美好感受以及内心的情感体验充分表现出来。民间艺术是千百年来民众创造并享受的文化，是民众智慧的创造，许多民间艺术杰作，成为“华夏一绝”被传承和保留下来，其中包括了泥塑。开展好泥塑活动不仅使幼儿从小了解、接触民间的文化艺术，受到潜移默化的熏陶和艺术审美的教育，而且能促进幼儿观察力、想象力和创造力的发挥。

   通过这次观摩，我会将这些观摩学习的收获与《纲要》相结合，总结经验，运用到我们的实际教学活动中。 学习是短暂的，可带给我们的思考是长久的。我们在自己的实际教育教学工作中，将学会不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，和可爱的孩子们同成长、共发展。最后，我想说，我们要做的就是赶紧行动起来，更加认真地搞好教学工作，努力创造各种条件进行教学和教研活动，从而促进教师教学水平的提高和发展。