笔记：九只小猪旅行记h

   《九只小猪旅行记》这个故事，通过讲述九只小猪旅行中的遭遇，在发展幼儿语言能力的同时，帮助幼儿初步懂得要听从别人善意的劝告，遵守规则，促进幼儿良好行为习惯的养成。

在活动的第一部分我引出话题：小朋友们五一放假都准备去哪儿呀？你们喜欢旅行吗？有九只小猪也要去旅行了，我们来看看他们旅行时发生了什么事情？第二部分出示情节一的图片，提问：大家都看懂了吗？小猪们在旅行中都发生了什么事？小猪看到警示牌了吗？他们为什么还要进入草地？然后小结故事内容；小猪们看到了“禁止乱扔垃圾”的警示牌，可他们忍不住还是进入了草地，又吃又玩真开心，可是美丽的草地却变成了垃圾场。出示情节二：过危桥，通过提问启发幼儿对故事情节和角色心态展开联想，再呈现故事情节。提问：为什么要竖这块“禁止过桥”的牌子呢？你们猜小猪会过去吗？小猪过了桥又会发生什么事呢？出示情节三的图片：讲述时呈现“木桶”图片，引发幼儿对故事情节和结果的猜测。提问：大蜜蜂桶旁边也写着什么，想想这回小猪们会怎么做？最后出示情节四的图片小猪继续往前走,他们又看到了什么？会怎样做呢?

  第三部分请幼儿说一说看到过的禁止标志，大家一起认识各种各样的禁止标志。活动的最后进行小结：要遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。并与孩子一起去找一找幼儿园里有哪些禁止标志。

  这个故事本身充满童趣，同时故事中九只小猪的旅行因为各种标志的出现以及小猪的不同行为而险象环生。整个故事情节跌宕起伏，却又富有教育意义，让幼儿在紧张与笑声中明白遵守规则的必要，让幼儿了解了不遵守规范可能出现的后果。