笔记：用心学习、努力成长h

今天上午芜湖市环城南路幼儿园开展了公开课展示活动。在园领导的关心下，我怀着激动得心情，有幸参加了这次听课活动。今天共展示了2节活动。第一节课是大班社会课《方特一日游》。第二节课是中班音乐律动活动《孙悟空和猪八戒》。

这次执教的老师都很年轻，是去年九月才入职的新教师，但带来的活动都是特色。每节活动的构思、教学方法都各有所长，充分发挥了幼儿的主导作用，让游戏贯穿于整个活动过程，让孩子们在游戏中快乐的学习。通过这次听课学习，我感触颇深。

首先是第一节课社会活动，社会课都知道容易枯燥，特别公开课这样的活动就更不用说了，但是这一位年轻的教师却打破了以往的教育观念，敢于尝试、勇于创新。今天听了这节大班社会活动《方特一日游》，让我感觉眼前一亮，选材很有特色，小朋友很感兴趣，吸引了孩子的注意力。这节活动自始至终以‘方特游’的情境激发着幼儿的兴趣。整个过程中孩子们很尽兴，没有一个孩子有丝毫的懈怠，这节活动，孩子们的兴致很高，整个活动过程设计的非常流畅，老师的引导语言非常到位，孩子们非常的尽兴，老师简单教，孩子轻松学。在潜意识中培养幼儿做一件事之前要做计划，在准备的材料中准备了地图、箭头、小旗符合孩子们操作的要求，符合孩子的年龄特点，让孩子动了起来。在活动中教师通过让孩子分为几个小组去操作，使得孩子们在活动中很活跃，没有一个游离在活动之外的。其中教师设计的活动也特别有层次性，通过操作的难度递升来完成活动的目标。第一个层次是孩子选择自己喜欢的景点，第二个层次是通过路线的远近来选择景点的路线，第三个层次通过两个维度，时间和路线的远近让孩子去规划景点路线。通过这个活动孩子们学会了看地图，初步学会了通过远近和时间来规划游玩路线，提升了幼儿的生活经验。

第二节课是黄老师带来的的音乐律动课《孙悟空和猪八戒》，这节课的的选材很受孩子们的欢迎，第一是角色的选定，是孩子们喜爱的经典的西游记形象，第二是用到了情绪的表演，孩子们在这一节课上很好的掌握了情绪，掌握了两个情绪词“咦”“嗯”。一般在平时我们上的音乐教学过程中很少会上到这种带有情绪表演的活动，所以黄老师今天选的这个题材的音乐活动带来了一种很大的创新。在活动环节设计上，首先在开始环节孩子们坐在小椅子上，情绪比较稳定的时候，老师先让孩子们掌握整节课音乐的节奏。然后在孩子比较熟悉的情况下，让孩子起立并运用身体的各个部位来进行音乐活动。让孩子们在音乐课上玩的很轻松也很有兴趣。在活动中黄老师积极鼓励启发幼儿多角度地思考问题，来创编孙悟空和猪八戒的动作，培养幼儿的发散性思维和创造性能力。增强了幼儿对音乐的兴趣，达到了“从听入手，动在其中，诱发情感，培养素质”的目的。培养和发展了幼儿创造性，既符合幼儿的生理、心理特点，也符合音乐感知的规律。对培养幼儿的创造精神、创造性思维，具有显著效果。

总的来说，一上午的听课活动让我受益颇多。通过这次活动，使我从中领悟到了一个道理：教师要承担起这一重任，无论在哪方面，首要的一点就是要有创新精神，观念的更新是教育生存的发展和前提。在以后的工作中，我要加倍努力，尽量将这次学到的先进的东西，运用于自己教学实践工作中，使自己的教育工作有新的突破