笔记：外出听课反思X

    学习的第三天是课例观摩，分别是由南京师范大学的周洁园长和南京三幼幼儿园的唐松梅园长给我们带来的《音乐节奏与律动》和《大卫不可以》《美丽的大树》。这两位园长带来的课例每一个都各具特色，让我受益匪浅。
    周洁园长的《音乐节奏与律动》是由一个有趣的情境穿插整个活动过程，主要分为三部分，吃饼干，飞去花园，躲猫猫三个环节，是典型的ABC结构。开始导入是“一只毛毛虫要吃各种各样的饼干，才会长大，才能变成蝴蝶飞去花园里玩”。于是老师让幼儿说说喜欢吃什么样的动物饼干，并且模仿该动物的不同造型，再跟着音乐做动作。躲猫猫是当幼儿蒙上眼睛休息时，周园长给某个幼儿盖上一块布，让其他的幼儿猜谁不见了，通过观察和辨别声音而找出谁不见了。整个活动趣味性特浓，活动中教师注重培养孩子的创造性，让幼儿用语言、身体动作表达对音乐的感受等，使之不断创造出新的东西。 

    唐园长的绘本课《大卫不可以》则是打破了以往绘本的循规蹈矩的教学模式，唐园长是先问幼儿喜不喜欢玩，以玩为重点开始导入，然后出示大卫玩的镜头，问幼儿想不想和这个会玩的小朋友交朋友，后面再由“妈妈来了，说不可以，”一步步引出本活动的重点，让幼儿知道，玩，得看在什么时候玩，妈妈生气并不表示妈妈不爱我们，有时候妈妈批评我们是为了我们好。
    唐园长还给我们带来了一节美术课《奇妙的树》，通过PPT让幼儿观察比较树枝的不同之处，从而激发幼儿更多的想象，然后让幼儿自己动手画树枝，最后，用漂亮的贴画装饰自己的树。
    三位园长的课，不管课前准备还是从课程环节来说，都是非常完美的，她们的课，还有一个共同的特点，就是以《指南》为标准，以幼儿为主体，三位园长的课等于是许卓娅教授讲座的延伸，在教师教学的过程中，充分做到了自我验证、学以致用、循序渐进和慎用大词。这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展示了执教老师的教育智慧与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的体现，让我切实感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，汲取经验，提高自身素质，让我们从事幼教工作永远都充实而快乐!