笔记：《老师和我一样高》X

    星期二的上午，阳光明媚，集体活动课后，我和孩子们一起来到操场上玩起了喊数抱团的游戏，当我参与其中，蹲下来和孩子们抱在一起时，听到缪家睿小朋友说：“看！许老师和我们一样高了！”，其他的小朋友也兴奋的跟着说：“哈哈，老师和我们一样高了”。看到孩子们如此开心，我问他们：“你们喜欢老师和你们一样高吗？”，只听孩子们齐声的说：“喜欢···！！”，我问“为什么？”启轩宝贝说：“老师和我们一样高，我就能抱着老师一起玩游戏了”、恬恬宝贝说：“老师和我们一样高，我也能给老师扎小辫子了”、瑾浩宝贝说：“老师和我一样高，我就能和老师说悄悄话了”、李诚宝贝说：“老师和我一样高，我就能帮老师捶背了”、浩宇宝贝说：“老师和我一样高，我就能帮老师按摩了”、壮壮宝贝说：“老师和我一样高，我就能亲亲老师了”等等······

听完孩子们的回答，我的心里涌动着一股暖流，原来，孩子的内心世界竟如此丰富，从他们的回答中可以看出他们渴望与我亲密、渴望向我倾诉、渴望与我互动，而我只要蹲下来，变得和他们一样高，就能满足他们这些小小的心愿，让他们的内心充满着欢愉。

通过这件事，我反思：蹲下来和孩子变得一样高，不仅仅是蹲下的这一个动作，也不仅仅是一样的高度，而是要设身处地地站在孩子的角度去看事物、思考问题。这样不仅能拉近与孩子的心理距离，更能体现我们教师对孩子民主、平等的态度和对孩子的尊重。所以，让我们蹲下来和孩子说话吧，蹲下来，才不会有大人的权威。蹲下来，才能看见孩子的眼睛。蹲下来，我们和孩子才能真正地平等！