笔记：向孩子学习(h)

爱玩是孩子的天性，每天的户外时间，我们都会组织孩子们做游戏。但同一个游戏，一味的玩，时间长了孩子们也会觉得枯燥、乏味，从而失去游戏的新鲜感。所以我们老师经常会想很多不同的游戏，但有时也会为了找更多新游戏而头疼。 

户外时间到了，又是孩子们的游戏时间，和孩子们讨论起今天玩什么游戏，孩子们的情绪可高涨了。大家你一言我一语说出了很多游戏，其中壮壮说了一个游戏《桃花开不开》，这个游戏班上的孩子没玩过，大家兴致都很高。最终大家一致决定就玩这个游戏。接着壮壮和我们讲解了游戏规则，带领大家玩了起来，游戏中孩子们都特别意犹未尽。以前每次游戏都是我们老师带领着进行，现在放手让他们自己出主意，自己组织，效果还非常好。陶行知说过，儿童是一个蕴藏着巨大创造潜能的人。因此，我们大人必须欣赏孩子，向孩子学习。现代的社会是一个信息大爆炸的时代。教师也许不再是做知识的传播者，因为孩子们有相当多的信息来源，甚至超过了教师。虽然老师是教育者，学生是受教育者，但教育从来都不是绝对单向的活动，因此教师应放下架子、蹲下身子和孩子说话，和孩子成为一个平等的主体。这也是一个互相教育、互相感染的过程，是一个共同参与、共同提高的过程。

    向孩子学习是教师成长的重要途径之一，我们不仅要蹲下身子，更要放平心态，真诚地拜孩子为师。只有这样，我们才能走进孩子的世界，从而拥有一份帮助、支持孩子成长的智慧。