创新游戏：《找朋友》X

生成背景：数学是学前教育的重要组成部分，也是幼儿期重要的学习内容。数学以其自身知识的逻辑性和抽象性的特点成为促进幼儿发展、尤其是逻辑思维发展的有效工具。本学期，我们已经学到了数字宝宝7，对于幼儿来说，数学是一种抽象的知识。在数学课上，教师一定要想办法让枯燥乏味的数学课上的生动而有趣，让幼儿喜欢，能够积极主动的参与，只有这样，幼儿才能真正的理解数学的概念从而对数学产生兴趣，为以后学习打下一个良好的基础。

游戏目标：

1、通过“找朋友”来进行数字配对，加深幼儿对数字的理解。

2、在游戏中，体验数字带来的乐趣。

游戏准备：

数字卡片和与之相应的实物卡片

游戏玩法：

十四名幼儿为一组，胸前分别贴着1——7的数字卡片和1——7的实物卡片（也可以是十名幼儿为一组，贴1——5的数字卡片和1——5的实物卡片），十四名幼儿手拉手顺时针走路，边走边唱儿歌《找朋友》，当唱到“找到一个好朋友”时，就去找与自己胸前卡片相应数字或者实物的小朋友抱在一起。游戏可轮流进行。

游戏反思：

幼儿的学习就是以游戏为主，幼儿只有在游戏中学习，才能够激发和保持幼儿对数学学习的兴趣，喜欢数学，愿意学习数学，并且提高运用数学解决实际问题的能力。幼儿园的数学教育，不只是教幼儿学会认几个简单的数字、做几道简单的加减法就可以，而是通过数学教育激发幼儿的兴趣和求知欲，发展幼儿的逻辑思维能力和空间想象能力，训练幼儿做事认真、细致，具有主动性、条理性、坚持性和创造性，是让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和乐趣。让幼儿在生活和游戏的真实情境和解决问题的过程中，形成数学感和数学意识，从而体验学习数学的重要性和意义。