笔记：科学课《会变的颜色》教学反思X

    孩子们的世界是花花绿绿的，他们所接触的都是一些颜色鲜艳的东西，所以他们对颜色非常敏感，颜色的变化能使他们兴奋、惊奇，从而产生浓厚的探索愿望。本次科学活动《会变的颜色》主要目标是认识三原色红、黄、蓝。感知不同的颜色混合在一起有不同的变化。

    活动开始我以“变魔术”的形式将孩子带入神奇的颜色世界，首先我出示了一个装有黄色水的透明矿泉水瓶子，引导孩子们观察瓶子里有什么？（水）是什么颜色的？（黄色），这个时候我说要把瓶子里的黄色水变成绿色，小朋友们怀疑的看着我，都说不相信。我开始拿起瓶子在手中摇晃着，小朋友们也都目不转睛的盯着我手里这个瓶子。晃着晃着瓶子里的黄色水变成了绿色，变出绿色之后，孩子们兴奋的尖叫，同时又很好奇。兴趣是最好的老师，激发了幼儿学习的兴趣，接下来的教学活动就更能有序的开展了。

带着一颗好奇的心，我们来到了探索环节， 让孩子们自己动手分组操作，感知两种颜色融合后的变化。我把事先准备好的蛋糕盘、棉签、颜料（红色、黄色、蓝色）和记录表拿出来，逐一介绍，尤其是记录表的填写，孩子们先猜想再试验。操作过程中，孩子们用棉签把两种颜色点点涂涂到一起后发现变成了另外一种颜色，孩子们都觉得很神奇，一会听到这组小朋友说：“黄色加红色变成橙色啦！！，我猜对啦”，一会听到那组小朋友在喊：“蓝色加红色变成紫色啦！！”，孩子们通过自己的操作得到了验证，开心无比。在这一个环节中既调动了幼儿的操作兴趣，又让幼儿了解了两种颜色混到一起会变成另外的一种颜色。

本节活动课，从课堂气氛来说，应该是幼儿最感兴趣的科学课之一，但是以记录的方式来讲，目前还是我们班第一次，对于“问号、感叹号”的理解，幼儿还是不太懂，在猜想那个环节，有的幼儿不敢大胆猜想。记录是科学课里必不可少的，今天只是一个开始，相信在今后的科学课里，只要多接触，孩子们一定会更棒的 ！