笔记：献歌中秋（h)

    这个星期天就是八月十五日，我国传统节日—中秋节，为了让孩子们更加了解这个传统节日，我准备了《爷爷为我打月饼》这节音乐课。让幼儿学唱歌曲《爷爷为我打月饼》，在理解歌曲内容的基础上，了解与中秋节有关的风俗。在学习歌曲的过程中，感受歌曲的抒情性质，激发幼儿对爷爷的情感，知道长辈以前生活很辛苦，要尊敬长辈。

中秋节对中班幼儿来说还是比较陌生的，中班幼儿的认知特点具体直观形象，由于很多孩子的生活经验缺少，不了解中秋节的内涵与来历，只有部分幼儿了解中秋节要吃月饼。所以本次活动通过请幼儿表演、学唱歌曲，使孩子来认识中秋节。让孩子们知道中秋月圆象征着家人的团聚，吃月饼赏月也是节日的一种习俗。

   在活动的开始部分，我首先出示道具“月饼”，让幼儿回答：这是什么？再让幼儿讨论：中秋节除了吃月饼还有哪些风俗？紧接着，我便声情并茂地将《爷爷为我打月饼》演唱了一遍，提问孩子们听到这首歌有什么感觉？就见刘雨涵将小手举得高高的：“老师，我听了心情很难过，很想爷爷。”马浩瑞说：“早上我在家给爷爷锤了背”。看着这一幕我的心情很激动，感觉孩子们突然就长大了，懂事了。在接下来学习歌曲的环节，我出示了歌曲图谱，向孩子们教授歌词，看着图谱，孩子们很快就明白了歌词的意思，学唱两遍就已基本掌握了。表演部分，基本交给幼儿自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，孩子们表演的有模有样的，真是让人忍俊不禁。我比较喜欢用这种让幼儿自由发挥的方式培养幼儿的表演能力和自信心，激发了孩子尊敬长辈的情感。《纲要》中指出，教育者应该创设一个能使幼儿接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一的言语说教。通过这次的活动，我更加领悟了这句话的含义，觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。