生成课《我上中班啦》X

      生成背景：孩子们升入中班后，特别兴奋，经常听到家长朋友们说：“我宝宝走在路上见到谁都兴奋的说我上中班啦，我是小哥哥了”，在新学期开学的两周里，我们老师也能明显得感觉到孩子们真的长大了，他们不再争抢东西，而是学会了与他人分享，他们不再衣来伸手饭来张口，而是自己的事情自己做，更多时候还能主动的去帮助他人，看到孩子们这样棒棒的表现，我在班上根据《我升中班啦》主题开设了以下活动！通过活动，来引导幼儿体验升中班的自豪感，增强做哥哥姐姐的责任感。

语言《我升中班了》

　活动目标

1、能完整的朗读儿歌《我升中班了》

2、使幼儿知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。

　　3、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。

活动过程

1、播放以前他们小的时候的照片，尤其是刚入园的照片，请幼儿说说现在的自己和以前的自己有哪些变化。

2、教师完整朗读儿歌《我上中班了》，请幼儿说说儿歌里都说了什么

3、教师带幼儿一起朗读儿歌

4、请小朋友分组比赛，或者对话朗读。

5、讨论：如何做一个合格的中班小朋友。

　　请你们看看图片上的小朋友在干什么？他们是怎样做的？

　　我们长大了，升中班了，应该怎样做个合格的中班小朋友呢？看到班上的玩具乱了应该怎样？地上有脏东西应该怎么办？应该怎样上课，说话声音应该怎样？

　　引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。

6、总结评价，结束活动。

儿歌《我升中班了》

换了新教室，

教室的墙饰可真美！好像祝贺我说：

你升中班了！

我去问爸爸：

是不是懂事了？

我去问妈妈：

是不是长大了？

他们都说：对！对！对！

我去问老师，

老师笑眯眯，

牵着我的手，

去看小班小弟妹。

社会活动《帮助别人快乐自己》

美术活动《升中班真开心》