笔记：《体现孩子的自我价值...

小班下学期，尽管孩子们上了一年多了，但是有的时候还会出现分离焦虑现象，特别是孩子在家休息了一段时间之后，尽管他们闹情绪只是那么一会儿，但是，作为家长，他们看不到孩子之后的“正常”表现，难免会担心，严重的可能影响家长一天的心情。

那么为什么孩子适应了幼儿园的生活，熟悉了幼儿园的老师和小朋友还是会偶尔闹情绪？为什么孩子早上入园时那么不情愿，可是入园后又一切正常，仍然会开心地笑，开心地参加各项活动，仿佛没闹过情绪一样？其实，遇到这些情况都是很正常的，孩子和我们大人一样，他也有情绪周期，自己孩子已经上过幼儿园的家长都知道，其实这样的分离焦虑在幼儿园三年当中会不断重演，尤其是在假期过后，因为假期里，孩子们在家无拘无束，想什么时候干什么就什么时候干什么，有的父母可能还会给幼儿安排各种有趣的活动，因此，当令人兴奋的假期生活结束后，孩子们难免会伤心，毕竟幼儿园里的集体生活是不能以他一人为中心的，所以他们不适应，不愿入园。

作为家长，要做的首先是保持好的心态，不要过于紧张，以防把不好的情绪传给孩子，孩子是很敏感的，大人的不良情绪会及时让他们感觉到。其次，作为老师，我觉得仅仅关爱他安慰他是不够的，更多时候，我们可以提供机会，让孩子体现自己的价值，从中体验成功的感觉，让他们感觉到没有他们是不行的，老师和小朋友们是需要他们的。比如：我们班的启轩小朋友，前段时间，早上入园的时候舍不得和妈妈分开，跟妈妈提出各种要求和问题，尽管轩妈妈耐心地解答，可是效果仍然不佳。后来，轩妈妈送来就走，轩轩想去追赶妈妈，我们及时转移他的注意力，请他帮我们的忙，我让轩轩帮我搬小轮胎，假装很沉我搬不动的样子，轩轩见状，跑过来一只手提起，很认真地看着我，我知道他想说什么，我及时给予肯定并投去崇拜的目光说：“哇！轩轩，你好棒哦！你力气怎么这么大啊”，哈哈，轩轩开心自豪的表情立刻忍不住地展露在脸上。

  还有我们班的壮壮小朋友，壮壮因为发烧生病在家休息一段时间后就不太愿意入园，起初壮壮的爸爸每次送他来都跟他说一大堆道理，尽管壮壮是个非常懂事的孩子，可是效果也不佳。经过沟通，后来壮爸壮妈送来直接就走，刚开始哄壮壮真得很吃力，我根本抱不动他，又担心他赖在地上会摔到头，每次都会喊门卫师傅或者老师来帮忙，几次下来，壮爸壮妈走后，壮壮不再那么任性，因为他自己也知道，哭闹是解决不了问题的，爸爸妈妈还是要上班，自己还是要上幼儿园，为了帮助壮壮尽快适应这种分离的感觉，不闹情绪，我们也想了多种办法：小红花奖励、游戏诱导等等。今天早上，壮壮进来后，我请他帮我搬纸箱，还是老一套，我先假装自己搬不动，然后，壮壮大声地说：“我能搬得动！”我故意假装不信，这样一来他更来劲，跑到纸箱旁边，双手把纸箱抱得高高的，接下来是我和小朋友的一片掌声和夸奖声，哈哈，壮壮开心极了。

作为一个幼儿老师，最开心的就是看着自己班的孩子能健康快乐地成长，最幸福的事就是每天入园时能够看到他们开心的笑脸，和他们一起疯，一起玩，一起成长！宝贝们，老师会尽最大努力，为你们创造一个开心的乐园，老师爱你们！