日记:《谁咬了我的大饼》（...

本次活动的重点是：理解故事内容，学会简单句型：是你咬了我的大饼吗？为了能够体现这一目标，实现这一目标，在问小鸟的时候，我让幼儿用倾听的方式来初步感知这一句话“小鸟，小鸟，是你咬了我的大饼吗？”而在问小兔子的时候，我请小朋友跟着小猪一起来问，初步尝试学说这一句话；接着再问小狐狸、鳄鱼、河马的时候，我则采用了请个别幼儿起来帮助小猪问一问小狐狸、鳄鱼、河马，从个别幼儿学说的基础上来带动所有小朋友来学说，进一步学习和巩固这一句话。我们还通过形象的动物图片和牙齿印，请幼儿在观察和比较中了解小动物牙齿印的不同，并且能够用简单的语言表达出每种小动物牙齿印的特点，在看一看、比一比、说一说、想一想中知道不同动物的牙齿印是不同的，从而得知被咬掉的一口不是小猪的邻居咬的。最后近一步完整的讲述这个故事，从而得知是小猪自己咬的。活动的最后，进一步理解和巩固不同的小动物的牙齿印也是不同的。