区域小结（X)笔记

  长处：

  1、教师能为幼儿创设合理的活动环境

  幼儿园的活动材料和环境等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动。根据这些特点，在区域环境的创设中我们既要考虑到幼儿之间能相互交流共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而让幼儿专注的投入某一活动充满自信的探索问题。在区域划分时，我们把相对安静的区域活动安排在午睡房内（如：美工区）相对会发出比较大声音的活动安排在室外（如：音乐区、体育区）。

  2、活动中能根据幼儿年龄段投放材料

  如在美工区中我们投放了橡皮泥、范画等材料，供幼儿捏、涂色等多种方式制作自己喜欢作品等；这些材料都符合小班幼儿操作，因此能充分调动幼儿的活动兴趣，从而达到预期的活动目的。

  3、营造宽松氛围，发挥幼儿的自主性

  幼儿在区域活动中完全是自由的，他们自主的选择游戏材料，选择活动内容和合作伙伴，按照自己的想法意愿进行游戏，老师在活动中也完全尊重幼儿的主体地位，放手让幼儿创造性的主动活动，推动和激励幼儿在活动中发现问题，解决问题。如：幼儿可根据自己的意愿进入不同的活动区域，在同一活动区中还可选择不同的活动形式和活动内容。有时明明提供的是一个人的活动材料，但看到几个幼儿能很投入的进行活动时我们也就不打扰了，反而让他们自主地去进行活动。

  不足的地方：

  1、教师没有及时指导

  在区域活动中，教师应该根据幼儿需要提供适当的帮助，当好幼儿的参谋和助手，教师在指导区域活动时，应扮演好观察者和指导者的角色。在这点上，由于区域较多，我没有及时的发现问题，解决问题。

  2、美工区区域内容单一，投放材料不够

  美工区里只有简单的水果范画，还有橡皮泥，除了这些没有准备其他的了。材料较少。

      我们一直在摸索，能发现工作中的不足就是收获，就是进步，以便我们能在以后的工作中不断改善、不断提高，使区域活动更好地为教学服务。