生成课：《彩色的蜗牛》 Y

生成背景:

  那天小朋友们刚好去洗手,发现了一只可爱的蜗牛在水池旁边静静地呆着。这引起了一些孩子的注意,于是急匆匆的喊我来看看。由此我想让孩子不光了解蜗牛身体的构造,还想让他们知道蜗牛的生活习性。我想通过多媒体的展示、故事的讲述激发孩子的想象力,来设计这一节美术活动。

活动目标

1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。

2、学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。

3、感知分割装饰的风格,产生关爱小动物的情感。

活动准备:范画一张、彩色笔人手一盒。

活动重难点:学会用分割的风格来装饰蜗牛的壳。

活动过程

一、听谜面,引起幼儿兴趣

1、教师:名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走。

2、你知道它是什么动物吗?

二、出示PPT

1、讲述故事,引起孩子对蜗牛的兴趣。

2、了解蜗牛的身体构造。

3、请小朋友上来扮演蜗牛走路时的模样。

三、欣赏范画,学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。

1、出示范例,建议教师这样引导

(1)小朋友,小蜗牛的房子漂亮吗?

(2)怎样才能使小蜗牛有一个美丽漂亮的房子呢?

(3)请你说说:画面上蜗牛的壳是什么形状的?

(4)你知道怎样打扮小蜗牛的房子吗?

2、引导并启发幼儿想出用线条分割法螺旋形切割成若干块,再用圆、点、线或

简单的图形在每一个空格中装饰各种图案或花纹。

三、交代绘画要求,幼儿作画,教师巡回指导。

鼓励幼儿选择自己喜欢的艳丽的色彩给蜗牛房子和长长的身体涂色。

四、展示幼儿作品,结束活动。

表扬大胆作画的幼儿,对大胆分割图形,认真装饰画面和色彩和谐的作品给予赞赏,引导幼儿看一看,比一比,谁的蜗牛房子最漂亮。

五、活动小结:

《彩色蜗牛》这节是美术线描画,线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动,线描画本身既新奇又有趣,它像一个自由表现的王国,不受时空限制,不受真实生活的约束,可以自由发挥想象力,灵活地创造对象,可以表现出一个崭新的别开生面的艺术世界,表达出儿童的内心世界的真实情感。在活动开始前首先让幼儿猜谜语,调动幼儿的学习兴趣,然后出示蜗牛线描画,引起幼儿观察探究的欲望。观察线描画蜗牛背壳的分割方式,活动开始我出示线描画蜗牛分割的图片让孩子与以往的装饰画作比较,使孩子们了解线描画分割的特点及含义。接着通过我讲解和示范分割蜗牛块面供全体幼儿观察,是幼儿了解分割装饰画的基本步骤及方法。孩子们再回忆给彩色鸭子、蝴蝶、等装饰的情景,让他们感知装饰画是用简单的图案和线条来装饰的,并也让幼儿知道不同的花纹组合在一起很漂亮。在观察和交流中让幼儿进一步提高审美观。