(日记）创新游戏：纸棍与瓶子的游戏 Y

游戏创设背景:

纸棍是辅助材料,饮料瓶是小朋友带来上课用的活动器材,这两样活动材料的组合,却不能引起我班幼儿的运动兴趣。而姚星辰却在一次户外运动中对它们爱不释手……原来他用这个玩起了很多的游戏。

游戏目标:

1、提高竞争意识,体验体育活动的快乐。

2、探索两者之间的多种玩法,锻炼手眼的协调性。

游戏准备:各种饮料瓶、纸棍、场地。

游戏玩法:

打高尔夫:每个小朋友一人一根纸棍和一个饮料瓶拿好,站在同一个水平线上。把饮料瓶当球,然后用纸棍用力打出去。

推小车:幼儿持纸棍推着小车(饮料瓶)往前走,要求纸棍和小车(饮料瓶)不分开。

甩瓶子:小朋友们拿到纸棍和饮料瓶,把棍子插在瓶子里,然后使劲甩出去。动作做完之后,瓶子一定是出去了,棍子不能还在瓶子里。

 转转停:纸棍还是插在瓶子里,然后摇一摇让瓶子转起来,老师说停的时候观察自己手上的瓶子不能掉下来。

游戏反思:

     在此次户外运动中,起初我是抱着观看的角度任其玩,玩出幼儿自己的玩法;之后对于在幼儿的玩法创新之下遇到的问题予以语言提示;最后我也并不满足于幼儿的自主创新器材的玩法,而是鼓励幼儿带着问题大胆改进玩法,最后使之纸棍和饮料瓶间碰撞出了新的“火花”。《指南》中提到:“为幼儿准备多种体育活动材料,鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动。”因此作为教师对幼儿的体育活动需要做有心人,观察幼儿对提供的活动材料的使用情况,并能及时结合幼儿的创新,以鼓励的方式与幼儿共创出活动材料组合的多种玩法。而正因这样循序渐进地玩法是在尊重幼儿的基础上师生共创的,活动玩法新颖,所以随着活动的展开,幼儿的兴趣也不断得到满足,主动性也加强了,同时也带动了其他幼儿对器材的使用,让幼儿在快乐中学习与运动。