（L笔记）区域观摩有感

    城关幼儿园幼教集团每月一次的区域游戏园际观摩活动首先从总园拉开了帷幕。总园把游戏观摩活动分成了大、中、小三个年龄段分别开放。我们峨溪幼儿园组织不当班的老师分期分批去总园观摩，观摩结束后我们利用中午休息时间，立即把大家召集在一起反馈观摩学习的感受和收获。

一、区域游戏材料的巧利用。

     我们知道，区域游戏开展得好坏与游戏材料有很大的关系。我们平时在组织孩子游戏时总是想方设法收集很多废旧物品，而真正能用得恰到好处的不是太多，如果把这些东西全部用在某次游戏当中，就会让孩子无所适从，有种眉毛胡子一把抓得感觉。总园班级游戏材料都有侧重点，比如有的班级以纸牌为主、有的班级以瓶盖为主、有的班级以废旧报纸为主，有的班级以废旧羽毛球筒为主，这样教师收集材料也容易一些。有了材料怎样让孩子有兴趣地玩起来呢？这就要发挥老师们的聪明才智了。总园的各班老师都能巧利用某种单一材料，让它们的玩法变化无穷，让孩子们的游戏具有挑战性和趣味性。比如大四班的纸牌游戏就有这种魅力。

二、半成品材料有助于孩子自由发挥。

    孩子们玩游戏很开心，往往受累的是老师。因为孩子玩什么、怎样玩都是老师要考虑的问题，特别是给孩子创设游戏背景更是难上加难。有时候我们甚至把什么都准备好了，只要孩子随便动动手就能完成任务，这样老师会累得要死，孩子反而没有兴趣，因为太简单了，没有挑战性。大三班的走迷宫游戏，老师没有把现成的迷宫做好让孩子玩，而是让他们自己去设计迷宫模式，不同的孩子有不同的理解，所以迷宫就会千变万化，不至于让孩子感觉玩一遍就会了就没意思了不想玩了，而是常玩常新，越玩越兴奋。

三、区域游戏名称有创意。

    好的游戏一定要有个响亮的名字，这样既可以吸引幼儿的注意力，又可以让幼儿愿意去玩。比如“时间都去哪儿了？”是科学活动，涵盖“认识钟面”、“认识日历”、“认识天气”、“我们快毕业了”等等，小朋友记录时间、填天气，知道自己在幼儿园的日子正在一天天过去，我们要珍惜时间，要与小伙伴友好相处成长。再比如“绳奇世界”一看就知道这个班以玩绳为主。