大手牵小手 （日记）W

     新的一学期又来了，为了能帮助宝宝班的孩子适应幼儿园的生活，也为了能体现我们做大哥哥大姐姐的精神，近期我们班开展了“我是哥哥姐姐！”——大带小系列活动。在活动中，大班的哥哥姐姐主人翁意识悄然增长，他们义不容辞地承担起“小老师”、“小主人”的角色，和小班弟弟妹妹一起唱歌、跳舞、 做游戏，还给弟弟妹妹喂饭、脱衣服、穿衣服等生活琐事！对弟弟妹妹关心备至，照顾有加像个小大人，弟弟妹妹在哥哥姐姐的呵护下，高兴地忘记了哭泣. 以大带小异龄交往活动，一方面有效缓解了新入园幼儿的分离焦虑，激发了宝宝班孩子融入幼儿园生活的兴趣，消除了他的焦虑，另一方面也培养了大班幼儿的责任意识、规则意识，学会了自律与关爱他人，为孩子们提供了交往机会，锻炼了幼儿的社会交往能力